科目:高中生物 来源: 题型:
A、①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一 |
B、春运期间,北京的人口数量变化主要取决于②③ |
C、预测种群数量变化的主要依据是④ |
D、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
装置编号 | A | B | C | D | |
装置容器内的溶液 | 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
无菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
温度 | 25 | 10 | 25 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
捕获次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
每次捕获数(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
捕获积累数(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K值是指一定空间中所能容纳的种群数量的最大值,此时种群增长速率最大 |
B、一定空间中同一种群的K值不会变化 |
C、降低环境中老鼠的K值,如严密封储粮食等,可限制老鼠种群的数量 |
D、在开发动植物资源时,种群数量达到K值时才能猎取一定数量的该生物资源 |
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