练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果（ ）
    A.O～A区间
    B.O～B区间
    C.进入大于OB区间
    D.进入大于OA区间

    【答案】C
    【解析】顶端优势现象产生的原因是：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，因侧芽对生长素较敏感，因此高浓度的生长素使侧芽的生长受到抑制，所以侧芽的生长素浓度大于OB区间时则产生顶端优势现象，A、B、D三项均错误，C项正确。
    【考点精析】本题主要考查了生长素的作用以及作用的两重性的相关知识点，需要掌握生长素的作用：表现出两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）：既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构有

    ①细胞质基质 ②线粒体 ③叶绿体 ④核糖体

    A. ①②③ B. ②③ C. ①② D. ②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】埃博拉病毒属于RNA病毒，可引起人类和灵长类动物发生当今世界上最致命的病毒性出血热。下列属于埃博拉病毒、炭疽杆菌与酵母菌共性的是（ ）

    A．遗传物质的基本组成单位相同

    B．基因都位于染色体上

    C．均只含有一种细胞器

    D．均具有完整的结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某一地区鼠群的数量，常采用“标志重捕法”。第一次捕获100只，并进行标志，然后放回原地区；过一段时间后，第二次捕获20只，其中有标志鼠2只。则可以推断该地区鼠群约为

    A. 200只 B. 400只 C. 1000只 D. 2000只

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某植物幼苗根部横放一段时间后显微镜下的部分细胞图，下列叙述正确的是（ ）
    A.该细胞图是植物幼苗根部的显微镜下横切片图
    B.重力的方向是自b→a
    C.b侧细胞的细胞周期短
    D.生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人能看懂文字和听懂别人的淡话，但不能用词语表达自己的思想，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是（ ）

    A. 大脑皮层运动区

    B. 大脑皮层S区

    C. 大脑皮层内侧面某一特定区域

    D. 大脑皮层H区

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2 mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如图所示，根据曲线可以得到的结论是（ ）
    A.细胞分裂素只作用于侧芽
    B.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
    C.细胞分裂素能抑制侧芽的生长
    D.生长素和细胞分裂素的作用相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A，B代表，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：

    （1）图中X被形容为“生命的燃料”，它是 ， I在人体细胞中是 ， 小麦种子中主要是指 ．
    （2）A代表的元素有 ， Y的名称是 ， Y和Z在化学组成上的区别是 ．
    （3）以人口腔上皮细胞为材料，观察Ⅱ和Ⅲ在细胞中的分布，常用对细胞进行染色，细胞核被染成色，细胞质被染成色．
    （4）举例说明Ⅳ承担的三种不同的功能 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明，Ca2+ 可使生长素向Ca2+含量高的部位运输。现将燕麦幼苗进行如图所示处理，并放置于黑暗条件下培养。请回答：
    （1）一段时间后，上图中根的生长状况为(向右弯曲/向左弯曲/竖直向下）。为使本实验结果更具说服力，对照组的设置是：将含Ca2+ 的琼脂块换为 ， 其他条件不变。
    （2）若要探究单侧光与Ca2+ 对根生长的影响大小，在右图的基础上，实验组还应在根的（左/右）侧给予单侧光照射，一段时间后，若根(向右弯曲/向左弯曲/竖直向下），则单侧光对根生长的影响较大。
    （3）若将胚芽鞘水平放置，将含Ca2+ 的琼脂块放在胚芽鞘的远地侧，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况，本实验的目的是探究。若胚芽鞘背地生长，则说明。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案