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13.下列有关细胞生命历程的描述正确的有(  )
A.多细胞生物体内存在着许多无周期细胞
B.多细胞动物细胞的衰老与身体的衰老同步
C.细胞分化过程中遗传物质发生改变
D.凋亡不包括病毒感染造成的细胞死亡

分析 1、细胞分化的相关知识:
(1)概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程.
(2)特征:具有持久性、稳定性和不可逆性.   
(3)意义:是生物个体发育的基础.   
(4)原因:基因选择性表达的结果,遗传物质没有改变.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞编程性死亡,细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰,而细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡,是一种病理性过程.

解答 解:A、已经分化不再分裂的细胞无细胞周期,故多细胞生物体内存在着许多无周期细胞,A正确;
B、多细胞动物体内每天都有细胞的衰老与凋亡,故细胞的衰老与身体的衰老并非同步的,B错误;
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,分化过程中遗传物质不发生改变,C错误;
D、病毒感染造成的细胞死亡属于细胞坏死,不属于细胞凋亡,D正确.
故选:AD.

点评 本题考查细胞的分化、衰老和死亡的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解,请据图完成下列问题.
(1)图中A表示的结构是由类囊体堆叠而成的.若f为高能化合物,则b、c代表的物质名称依次是O2、ADP.
(2)h与i反应生成j的过程称为二氧化碳的固定,j与f、e反应称为三碳化合物的还原(或C3的还原).
(3)图中能量变化过程是光能转化成ATP中活跃的化学能再转化成有机物中稳定的化学能.
(4)光合作用分为光反应和暗反应两个阶段,其中暗反应为光反应提供ADP和Pi.
(5)若突然降低光照强度,短时间内C5的含量将下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.甲图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,乙图是二糖的组成图,请据图回答下列问题.

(1)甲图中物质D的基本元素组成是C、H、O、N、P;物质C的不同取决于R基的不同.
(2)小麦种子细胞中,物质E是指淀粉.
(3)相同质量的E和F彻底氧化分解,耗氧量较多的是F.
(4)乙图B、C代表的单糖分别是果糖、半乳糖(填写具体名称).不能水解的糖类是单糖糖,构成淀粉、纤维素、糖原等多糖的单体都是葡萄糖.
(5)淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,这是某生物体内糖类的某些变化,此生物一定是动物(填“动物”或“植物”).人成熟的红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是草莓酒制作的步骤,下列分析中正确的是(  )
A.步骤②中先对草莓除去枝梗,再冲洗多次
B.利用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精的含量
C.发酵过程中放气量一直增加
D.步骤⑤为加入酵母菌液或含酵母菌的凝胶珠

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在胚胎移植中供体的主要职能是(  )
A.提供优良的供体基因B.提供优良遗传特性的胚胎
C.提供卵细胞D.提供精子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A.蓝藻有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上完成
B.大肠杆菌合成的膜蛋白需要经过高尔基体的加工修饰
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行

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3.2015年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉•坎贝尔和日本药物科学博士大村智,他们二人的贡献是发现了一种新的药物,名为阿维菌素,其衍生产品降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率,同时还能有效对抗其他寄生虫病,治疗效果显著.大村智从土壤样品中分离链霉菌的新菌株,在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株,这就是阿维菌素的来源.
(1)制备链霉菌培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌法.倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水珠落入培养基造成污染,并防止培养基水分过快地挥发.
(2)图①的接种方法是将聚集的菌种进行逐步稀释后,分散到培养基的表面.在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌,完成图中划线操作,共需要灼烧接种环4次.图②表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.
(3)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离时,经培养,在划线的末端出现不连续单个菌落,表明目的菌已分离纯化.
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的溶解氧的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图中的A、B、C、D分别表示某动物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,据图回答:

(1)A细胞处于有丝分裂的中期.
(2)B细胞产生的子细胞是精细胞或极体(第二极体).
(3)C细胞有2对同源染色体,其正在进行的分裂方式是减数分裂(填“有丝分裂”/“减数分裂”).
(4)D细胞有0条染色单体、8条染色体.
(5)D细胞正处于有丝分裂的后 期.

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7.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.椐图同答有关问颢.
(1)激素A是促甲状腺激素释放激素.激素C的含量增加会抑制(填“促进”或“抑制”)激素A、B的分泌,这种调节机制称为负反馈(或反馈) 调节.
(2)若给成年实验鼠连续3周饲喂激素C,该实验鼠的物质代谢和能量转换功能将增强(填“增强”或“不变”或“减弱”).若用激素B饲喂正常动物,则激素C的分泌量基本不变,原因是激素B(多肽)被消化分解而失去作用.

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同步练习册答案