A. | 所有的生物共用一套遗传密码 | |
B. | 蛋白质的合成过程很简单 | |
C. | 兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌 | |
D. | 兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成 |
分析 根据题意分析可知:兔子血红蛋白的信使RNA在大肠杆菌中翻译蛋白质,翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程.
解答 解:A、兔子血红蛋白的mRNA能在大肠杆菌中指导血红蛋白的合成,说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成,都是由一套遗传密码决定的,因而有相同的密码子,A正确;
B、兔子血红蛋白的mRNA能在大肠杆菌中指导血红蛋白的合成,这说明兔子和大肠杆菌共用一套遗传密码,但不能说明蛋白质的合成是很简单的,B错误;
C、由题干信息可知,进入大肠杆菌的是兔子血红蛋白的mRNA,而不是基因,C错误;
D、题干信息只能说明小白兔的信使RNA能指导大肠杆菌合成血红蛋白,不能说明兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成,D错误.
故选:A.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译、基因工程,要求考生识记基因工程的原理及应用;识记遗传信息转录和翻译的过程,掌握密码子的特点,能根据题干信息作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞→胰岛素→全身组织细胞 | B. | 胰岛A细胞→胰高血糖素→肝细胞 | ||
C. | 下丘脑→生长激素→全身组织细胞 | D. | 甲状腺→甲状腺激素→下丘脑细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 足球运动员在比赛时,主要进行的是需氧呼吸,但血液中乳酸的含量也会增加 | |
B. | 足球运动员在踢球的瞬间,神经冲动在反射弧中会以局部电流的形式进行双向传导 | |
C. | 足球运动员在比赛中听到终场哨声停止拼抢,该调节属于神经调节 | |
D. | 某运动员不幸受伤,医生往其相应部位注射了麻醉药,其作用是通过阻断传入神经的兴奋传导来达到缓解运动员疼痛的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图④时期细胞内有两种共4个DNA | |
B. | 图①是该生物体细胞内染色体数目最多的时期 | |
C. | DNA的复制和蛋白质的合成主要发生在图⑤时期 | |
D. | 图②所示分裂时期与图③所示分裂时期不可能出现在同一组织器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能使矮化苗恢复正常 | |
B. | 细胞分裂素与生长素都主要在根尖合成 | |
C. | 脱落酸能打破种子的休眠 | |
D. | 乙烯在植物体内进行极性运输 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是
A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关
D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性升高
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach与反应时间关系(简图如下),除去突触小泡前提下自①处注入不同Ach,②处给予恒定刺激,③、④两处分别为感应测量点。测得不同Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间(如下表所示)。下列各项叙述正确是( )
Ach(mmol•L-1) | ③处感受到信号时间(ms) | ④处感受到信号时间(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A.图中⑤、⑥和⑦共同构成一个突触
B.实验结果说明高浓度Ach能促进兴奋在神经纤维上传导
C.实验结果说明Ach浓度的增加可影响兴奋在神经元之间的传递
D.刺激②点,在④处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
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