A. | 长期饮用弱碱性的水会大幅改变内环境的pH | |
B. | 向健康动物注射一定量的生理盐水,输入的溶液会从血浆进入组织液 | |
C. | 维持稳态的调节机制是神经---体液调节 | |
D. | 细胞內液和细胞外液的成分可以交换,因此二者所含的成分及含量是一样的 |
分析 内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节.
解答 解:A、长期饮用弱碱性水,但由于人体中有缓冲物质的存在,会维持人体的pH在相对稳定的范围,A错误;
B、向健康动物注射一定量的生理盐水,输入的溶液会从血浆进入组织液,B正确;
C、维持稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节机制,C错误;
D、细胞內液需要的营养物质可以从细胞外液中吸收,细胞内液产生的代谢废物可以进入细胞外液,二者所含的成分及含量有差异,D错误.
故选:B
点评 本题考查稳态的生理意义、内环境的理化性质,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、意义等基础知识;掌握内环境的理化性质,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于DNA分子结构的叙述中,不正确的是( )
A.DNA分子含有四种脱氧核苷酸
B.每个DNA分子中,碱基数等于磷酸数等于脱氧核苷酸数等于脱氧核糖数
C.双链DNA分子的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤
D.每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图示可知,子链是沿着一定方向延伸的 | |
B. | 合成两条子链时,DNA聚合酶移动的方向是相反的 | |
C. | 细胞内的DNA复制场所有细胞核、叶绿体、线粒体 | |
D. | 解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙三个种群间的关系为竞争关系 | |
B. | A--F点中,种群丙在A点时种内斗争最激烈 | |
C. | 信息可以从乙传递到丙,而不会从丙传递到乙 | |
D. | 如果乙种群数量增多,则甲和丙种群数量都减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验证实 | B. | 建构模型 | C. | 演绎推理 | D. | 提出假说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水 | |
B. | 摩尔根用红白眼果蝇杂交实验证明控制果蝇红白眼的基因位于X染色体上 | |
C. | 艾弗里得出DNA是遗传物质的结论 | |
D. | 萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉 |
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