A. | 自交、测交、杂交 | B. | 杂交、测交、自交 | C. | 自交、杂交、测交 | D. | 测交、自交、杂交 |
分析 鉴定生物是否是纯种,对于植物来说可以用测交、自交的方法,其中测交是最简单的方法;对于动物来讲则只能用测交的方法.采用自交法,若后代出现性状分离,则此个体为杂合子;若后代中没有性状分离,则此个体为纯合子.采用测交法,若后代中只有显性性状,则被鉴定的个体为纯合子;若后代中既有显性性状又有隐性性状出现,则被鉴定的个体为杂合子.
解答 解:①鉴定植物是否为纯合子,最好的方法是自交,自交后代不出现性状分离的即为纯合子;
②鉴定动物是否为纯合子则只能用测交的方法;
③鉴别一对相对性状的显隐性是用具有相对性状的纯合子杂交,后代表现出来的性状即为显性.
故选:A.
点评 本题考查了基因分离定律的有关知识,要求考生能够掌握自交、测交、杂交等概念的区别,掌握是否为纯合子的鉴定方法以及显隐性性状的判断方法.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度直接影响光反应过程 | B. | 若温度适当升高,a点将下移 | ||
C. | 植物从b点开始进行光合作用 | D. | 若CO2 浓度适当升高,c点将下移 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于环境容纳量的叙述,正确的是( )
A.环境容纳量是指种群的最大数量
B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔“作出假设”依据了减数分裂的结果 | |
B. | “测交实验”是对推理过程及结果的检测 | |
C. | “受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 | |
D. | “假说-演绎法”的基本过程包括:发现问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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