A. | $\frac{9}{64}$ | B. | $\frac{24}{64}$ | C. | $\frac{25}{64}$ | D. | $\frac{36}{64}$ |
分析 根据题意分析:果蝇种群内有AaXBXb、AAXBXb、AaXbY、AAXbY四种基因型的个体,且比例为1:1:1:1,则经减数分裂产生的雌配子中:A的频率为$\frac{3}{4}$,a的频率为$\frac{1}{4}$,XB的频率为$\frac{1}{2}$,Xb的频率为$\frac{1}{2}$;产生的雄配子中:A的频率为$\frac{3}{4}$,a的频率为$\frac{1}{4}$,Xb的频率为$\frac{1}{2}$,Y的频率为$\frac{1}{2}$.
解答 解:由于某果蝇种群内有AaXBXb、AAXBXb、AaXbY、AAXbY四种基因型的个体,且比例为1:1:1:1,经经减数分裂产生的雌配子中:A的频率为$\frac{3}{4}$,a的频率为$\frac{1}{4}$,XB的频率为$\frac{1}{2}$,Xb的频率为$\frac{1}{2}$;产生的雄配子中:A的频率为$\frac{3}{4}$,a的频率为$\frac{1}{4}$,Xb的频率为$\frac{1}{2}$,Y的频率为$\frac{1}{2}$.因此,该种群内果蝇随机交配,则子一代中基因型为AAXbY的个体占$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{9}{64}$.
故选:A.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质和应用及伴性遗传,要求学生掌握基因自由组合定律的实质,能用分离定律解答自由组合定律.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于池塘群落的叙述,错误的是
A.“池塘中优势种群是哪种生物”属于种群水平上研究的问题
B.池塘群落存在垂直结构和水平结构
C.池塘群落中的物种组成是区别其他不同群落的重要特征
D.人类的活动会影响池塘群落演替的速度和方向
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示在最适温度和pH条件下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。结合影响酶催化反应速率的因素分析,下列有关说法正确的是
A.若在A点提高反应温度,反应速率会加快
B.若在B点增加酶的浓度,反应速率不会加快
C.若在C点增加反应物浓度,反应速率将加快
D.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物激素在农业生产和闶林绿化方面得到广泛的应用,下列说法不正确的是
A.利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长
B.在园林戚培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高
C.用适宜浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可达到保蕾保铃的效果
D.在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢 | |
B. | 光合作用是能将二氧化碳和水合成有机物 | |
C. | 能将二氧化碳和水合成有机物的不一定是光合作用 | |
D. | 所有植物细胞都能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素①是促甲状腺激素释放激素 | |
B. | 激素③只作用于下丘脑和垂体 | |
C. | 激素③分泌受激素①②调节是分级调节 | |
D. | 激素③分泌量增多,导致激素①与激素②分泌量减少是反馈调节 |
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