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    （2015秋•惠州期末）下面关于细胞核与细胞质功能的叙述正确的是（ ）

    A．细胞质控制着细胞的代谢

    B．细胞质控制着细胞的遗传

    C．细胞核是细胞的物质、能量代谢的主要场所

    D．细胞核与细胞的分裂、分化密切相关

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪项不属于细胞膜的功能（　　）
    A．把细胞内的各种细胞器分隔开B．进行细胞间信息交流
    C．控制物质进出细胞D．将细胞与外界环境隔开

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用．
    （1）如表所示为五大类植物激素的部分生理效应：
    种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根
    生长素促进促进抑制促进
    赤霉素促进促进促进抑制抑制
    细胞分裂素促进降低促进抑制
    脱落酸
    乙烯抑制促进
    表中结果显示，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素．
    （2）在自然界中存在这样一种现象：小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽．许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解．故据此可得出的结论是脱落酸具有促进种子休眠，抑制发芽的作用；种子萌发的条件之一是需要水分．
    （3）为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
    实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等．
    实验步骤：
    ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养．
    ②用喷壶分别将适量蒸馏水和等量的适宜浓度的赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上．
    ③将两组苗置于相同且适宜条件下培养，一段时间后，测定两组植株的（平均）高度．
    预测实验结果：A组植株比B组矮．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．SRY基因为Y染色体上的性别决定基因，可用SRY-PCR法鉴定胚胎性别，其基本程序如图．相关说法不合理的是
    （　　）
    A．提取滋养层细胞的DNA作为扩增模板
    B．用SRY探针进行检测依据的原理是DNA分子杂交
    C．新合成的DNA含有胚胎细胞全部的遗传信息
    D．SRY探针能与雄性胚胎样品中的DNA配对

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）如图所示，将哺乳动物红细胞分别放在X、Y、Z三种液体中，实验现象如下．下列推断错误的是（ ）

    A．X、Y、Z三种液体浓度大小X＞Y＞Z

    B．当外界溶液为Y时，细胞失水

    C．Z可能为生理盐水

    D．若要使红细胞的细胞膜破裂可将红细胞置于蒸馏水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）关于“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”的实验，叙述正确的是（ ）

    A．DNA主要分布在细胞质中

    B．RNA只分布在细胞核中

    C．8%盐酸使细胞膜保持稳定

    D．甲基绿使细胞核染成绿色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•上海）下列物质中同时含有磷和氮元素的是（ ）

    A．丙酮酸 B．核苷酸 C．氨基酸 D．脂肪酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24．现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种．
    （1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为RrBb的植株．
    （2）为获得上述植株，应采用基因型为RRbb和rrBB的两亲本进行杂交．
    （3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现可育（可育或不育），结实性为结实（结实或不结实），体细胞染色体数为24．
    （4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现可育（可育或不育），结实性为结实（结实或不结实），体细胞染色体数为24．
    （5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型．为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的自然加倍植株，因为自然加倍植株基因型纯合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪项不是孟德尔豌豆杂交实验获得成功的原因（　　）
    A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
    B．豌豆是严格闭花受粉的植物
    C．整个杂交过程中，母本不需要去雄
    D．用统计学的方法对实验结果进行分析

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