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    下图是某细胞局部的亚显微结构照片，图中所示表面附着颗粒的膜结构细胞器是

    A. 细胞核 B. 内质网 C. 细胞壁 D. 液泡

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届浙江省台州市高三2月选考科目教学质量评估测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    造成气象预报中说的“紫外线指数”增大的直接原因是

    A. 滥伐森林 B. 水体污染 C. 南极冰川融化 D. 臭氧层破坏

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省漳州市八校高三下学期3月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图．下列相关叙述正确的是（　　）

    A. 只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

    B. 琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

    C. 琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

    D. 琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值

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    科目：高中生物 来源：2017届上海市高三等级考试测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为某反射弧示意图，甲为感受器、乙为效应器 (肌肉）。现a处受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为

    A. 既有感觉，同时肌肉又有收缩反应

    B. 失去感觉，同时肌肉也无收缩反应

    C. 有感觉，但肌肉无收缩反应

    D. 失去感觉，但肌肉有收缩反应

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    科目：高中生物 来源：2017届上海市高三等级考试测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示自然界中三种蛋白酶的活性与pH之间的关系，由图可推测

    A. 木瓜蛋白酶不受pH影响

    B. pH不同，胰蛋白酶活性不可能相同

    C. pH由10降到2过程中，胃蛋白酶活性不断上升

    D. pH在5左右时，三种酶都有活性

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省石家庄市高三下学期模拟联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    黄粉甲是一种仓库粮食害虫。现有亚洲黄粉甲A和北美黄粉甲B幼虫共同生活于食物充足的面袋中（左）和取虫器中（右）。下列有关说法正确的是

    A. 由图中信息可知，A、B之间为捕食关系

    B. 取虫器中A、B黄粉甲的K值均大于面袋环境中的K值

    C. 两种黄粉甲在该生态系统中的成分均为消费者

    D. 取虫器中黄粉甲A、B的曲线分别为S型和J型

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省汕头市高三下学期第一次模拟（3月）考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物一选修1：生物技术实践]

    泡菜和酸奶的制作都离不开乳酸菌。请回答下列一种相关的问题。

    (1)制作泡菜时，泡菜坛需要加水密封，目的是_____________。制作期间，是否需要定时排气？为什么？_________________。一般地说，泡制14天后的泡菜中_____________的含量较低，不会危害人体健康，适合食用。

    (2)为了比较不同培养基上乳酸菌的生长效果，某同学制备了3种无菌培养基，再量取1mL乳酸菌发酵奶，进行梯度稀释后取10-8稀释液，分别接种到上述的3种培养基上，然后置于37°C环境中培养，第5天用直尺在放大镜下测量菌落直径。

    ①配制本实验的培养基时需要加入___________，使培养基能够凝固。配制好的培养基还需要放入________中进行彻底灭菌。

    ②采用________法，将乳酸菌稀释液分别接种到3种培养基上。接种要求在酒精灯的火焰旁进行，目的是______________________。

    ③菌落直径大的培养基更适合用于培养乳酸菌，原因是_____________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届西藏自治区拉萨中学高三第六次月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体内免疫过程示意图，A—G表示不同细胞，①-⑨表示生理过程，下列叙述中错误的是（ ）

    A. 人体主要通过⑨过程对移植的器官发生排斥反应

    B. 若发生感染，HIV进入人体后，主要侵染图中的细胞B

    C. 细胞C的增殖、分化与细胞B有关

    D. 可以识别抗原的免疫细胞有A、B、C、D、E、F、G

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省郑州、平顶山、濮阳市高三第二次质量预测（二模）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修1:生物技术实践]常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，科学家欲从果园的葡萄上或土壤中分离这种酵母菌，操作如下：

    (1)制备酵母菌培养基要进行倒平板操作，待平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是____________。获得纯净培养物的关键是__________________。

    (2)纯化菌株时，通常使用的划线工具是_______________。在第二次及以后划线时，总是从上—次的末端开始划线，这样做的目的是________________。划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落,第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误是_______________________。

    (3)将自然界中采集到的葡萄带回实验室，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后将瓶中的液体用涂布器涂布接种于以木糖为唯一_________________的固体培养基上，在适宜的条件下培养一段时间，获得能利用木糖的多个酵母菌____________。实验中所用培养基按功能属于___________培养基。

    (4）若要检测土样中的酵母菌含量，应采用__________法。在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养了一段时间，这样做的目的是______________。然后，将lmL土壤溶液稀释分别稀释10倍和100倍，每种稀释度各在3个平板上分别接人0.lmL稀释液，经1适当培养后，6个平板上的菌落数分别为59、57、58、2、7和5，据此可得出每升土壤溶液中的活菌数为________________个。

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