A、单子叶植物、双子叶植物;a点浓度 |
B、双子叶植物、单子叶植物;b点浓度 |
C、单子叶植物、双子叶植物;b点浓度 |
D、双子叶植物、单子叶植物;c点浓度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体上多肽链的合成 |
B、叶绿体内二氧化碳的固定 |
C、线粒体内[H]的氧化 |
D、肝细胞内过氧化氢的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程中的受体到达细胞膜需要高尔基体的参与 |
B、癌变的细胞不能正常凋亡有可能与②过程受阻有关 |
C、③过程中凋亡细胞被吞噬,不表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
D、人的红细胞发育成熟后,开始启动上述凋亡过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①的子细胞不可能是卵细胞;而非同源染色体自由组合发生在②的下一时期 |
B、图②、④所示过程仅发生在某些器官中,图②分裂后立即进入下一个细胞周期 |
C、图③染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:2:2,是观察染色体形态和数目最好的时期 |
D、图④是减数第二次分裂后期的细胞,细胞分裂完成后将形成2个精细胞或(第二)极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界找到 |
B、自然界中所有生物都具有DNA,说明生物具有统一性 |
C、细胞在逐步衰老的过程中细胞核体积不断增大,但遗传物质一般不发生改变 |
D、噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑦ | B、②④⑥⑧ |
C、①③⑥⑧ | D、②③⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1,则当温度变成t2时,c点向左上方移动 |
B、从乙图可以看出,温度接近t4时,总光合作用强度等于呼吸作用强度,因而是该植物能正常生存的极限温度 |
C、如果乙图的光强度位于光饱和点,那么白天环境温度为t2时,植物能获得最佳的生长收益 |
D、从丙图可知,用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色,这样有助于促进作物的光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻细胞中,有a的细胞一定有b,而有b的细胞不一定有a |
B、如果用18O标记图中的①,则可能会出现少量的具有放射性的④ |
C、在b内膜上分布有ATP合成酶,而在a的基质中没有ATP合成酶 |
D、此类细胞可作为观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合序号 | 双亲性状 父 母 |
家庭数目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 |
一 | 油耳×油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | 油耳×干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | 干耳×油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | 干耳×干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合计 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
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