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4.如图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图.请根据甲、乙、丙三图回答下列问题(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态).

(1)丙图中⑦为原生质层,其在渗透系统中的作用类似于甲图中的③.
(2)甲图和丙图中都有渗透膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有选择透过性,细胞膜的这一特性与其膜上载体蛋白的作用有关.
(3)若②中是3mol/L的葡萄糖或蔗糖,它们的渗透压是否相等是.

分析 由图甲为渗透装置可知,①为外液、②为内液及③为渗透膜,当②溶液浓度高于①时,就会发生“渗透吸水”而呈现图乙现象;图丙为植物根毛细胞,由外向内可以知道④为细胞膜、⑤为细胞质、⑥为液泡膜及⑦为原生质层.

解答 解:(1)由丙图可以知道,④为细胞膜、⑤为细胞质及⑥为液泡膜,故根据原生质层的结构组成知⑦为原生质层;原生质层相当于一层半透膜,故相当于甲图的③结构.
(2)丙图中的原生质层是一种具有生物活性的选择透过性膜,而甲图中的③是半透膜,不具有选择透过性;细胞膜的这一特性与其膜上载体蛋白的作用有关.
(3)相等,因为葡萄糖和蔗糖都不能透过半透膜,而两者浓度又相同,故两者的渗透压是相等的.
故答案为:
(1)原生质层 ③
(2)选择透过 载体蛋白
(3)是

点评 本题考查渗透装置以及物质跨膜运输的相关知识,识记相关知识点是解答本题关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列对生物多样性的理解正确的是(  )
A.生物多样性包括基因、种群和生态系统三个层次
B.森林能激发创作灵感属于生物多样性的直接价值
C.建立动物园、植物园是对生物多样性最有效的保护
D.保护生物多样性意味着禁止开发利用自然资源

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,这两对基因在非同源染色体上.现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆:矮秆=3:1,抗病:感病=3:1.根据以上实验结果,下列叙述错误的是(  )
A.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
B.以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同
C.以上后代群体的表现型有4种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.人体在神经和激素的调控下能够适应体内外环境的变化.下列与此相关的叙述正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列相关实验的叙述,不合理的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含有密码子个数及合成这段多肽需要的tRNA个数以及转录此mRNA的基因中至少含碱基数依次为(  )
A.11;33;66B.12;36;72C.11;11;66D.12;12;72

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于生物进化的叙述中,正确的是(  )
①青霉素等抗生素的使用,导致病原体定向变异产生了抗药性
②达尔文认为种群是生物进化的基本单位,生存斗争导致了生物的进化
③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因
④有性生殖方式的出现,明显加快了生物进化的速度.
A.①④B.②④C.②③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,如图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答.

(1)由图可知,胰岛素降低血糖浓度的机理是:胰岛素与胰岛素受体结合后,一方面使细胞膜上的葡糖糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成,从而加速对葡萄糖的利用.
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状.若给其注射胰岛素不能有效调节其血糖水平,原因是胰岛素无法与受体结合.
(3)影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度,其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌,此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器,反射性地引起胰岛素分泌.因此血糖平衡受神经和体液的调节
(4)在运动过程中,胰岛素与胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖浓度的平衡,同时,胰岛素作用的结果反过来会影响胰岛素的分泌,这种调节方式称为反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
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