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下列概念图正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:内环境的组成,体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:血糖浓度的升高或降低可直接刺激胰岛A或B细胞调节胰岛素或胰高血糖素的分泌,进而调节血糖浓度使恢复正常,胰岛素和胰高血糖素间也可相互调节,二者间为拮抗作用.
解答: 解:A、淋巴来自于组织液,回到血浆,A错误;
B、下丘脑不能直接调节垂体,必需通过垂体的分级调节来进行,B错误;
C、抗体产生后和抗原特异性结合,并非双向调节,C错误;
D、血糖浓度的升高或降低可直接调节胰岛素或胰高血糖素的分泌,进而调节血糖浓度使恢复正常,胰岛素和胰高血糖素间也可相互调节,D正确.
故选:D.
点评:本题综合考查了内环境的组成、血糖调节和免疫调节的内容,意在考查学生综合运用知识进行分析判断的能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响.试管A的结果如图乙曲线所示.据如图分析,下列叙述正确的是(  )
A、Q点的O2净释放量为零,是因为此点光合作用强度为零
B、P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气;适当降低温度,P点将下降
C、在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应右移
D、降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于动物内环境和稳态的叙述,错误的是(  )
A、葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分
B、若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到威胁
C、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
D、中暑是神经调节紊乱造成的,与体液调节无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验的相关叙述,正确的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B、进行酵母菌计数时,可采用抽样检测的方法
C、用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
D、低温诱导洋葱根尖染色体加倍实验过程中,可以观察到二倍体细胞变成四倍体细胞的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、图1中发生碱基互补配对的只有a和c阶段
B、图2中在a时和b时的温度下都能使酶分子中的肽建数目改变、活性较低
C、图3中的细胞减数分裂完成后的子细胞为次级卵母或次级精母细胞
D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中甲是一株盆栽植物,乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列叙述不正确的是(  )
A、甲图①处生长素浓度可用乙图e点表示,此处生长受到抑制
B、如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会低于10-6mol?L-1
C、如将该植物向右侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性
D、给予该植物左侧光照,③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、d点表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂种群中雌蜂是二倍体,雄蜂是单倍体.如图是蜜蜂某些细胞分裂(示部分染色体)示意图,下列判断正确的是(  )
A、两图所示细胞中都有2个染色体组
B、两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条
C、如果图2所示细胞分裂是有丝分裂,则该细胞应来自于雄峰
D、基因型为AD的雄峰可能是由图l细胞分裂后形成的卵细胞发育来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述正确的是(  )
A、有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体
B、21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组
C、人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因
D、蜜蜂的蜂王是二倍体.由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦颖色受两对基因控制.现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1.已知黑颖(B)对黄颖(Y)为显性,只要有B存在,植株就表现为黑颖.请分析回答:
(1)F2中,黄颖占非黑颖总数的比例是
 
;F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)存在于
 
染色体上.
(2)F2中,白颖基因型是
 
,黄颖的基因型有
 
种,分别是
 
 

(3)若将F1进行花药离体培养,预计植株中黑颖纯种所占的比例是
 

(4)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为
 
 
时,后代中的白颖比例最大.

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