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    如图甲所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的生物大分子．请据图回答问题：

    （1）在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质
     

    （2）物质c是
     
    ，由其构成C是
     
    （简称DNA），物质d是
     
    ．
    （3）A、B、C这些生物大分子称为a、b、c的
     
    ．
    （4）图乙是图甲B中的一个三肽，A表示
     
    ，D表示
     
    ．图中表示R基团的字母是
     
    ，表示肽键的字母是
     
    ．若氨基酸的平均相对分子量为128，三肽的相对分子量为
     
    ．
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸的基本组成单位,糖类的种类及其分布和功能,生物大分子以碳链为骨架,细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：1、分析甲图：分析题图可知，A是植物细胞的储能物质，A是淀粉，a是葡萄糖；染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，所以图中b是氨基酸、B是蛋白质，c是脱氧核苷酸、C是DNA；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，所以d是性激素．
    2、分析乙图：图示为化合物的结构简式，其中A是氨基（-NH2），B、C和G表示R基团（依次是-CH3、-CH2-OH、-CH3），E和F是肽键（-CO-NH-），D是羧基（-COOH）．
    解答： 1、解：（1）A是淀粉，淀粉是植物细胞内的储能物质，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质糖原．
    （2）c为脱氧核糖核苷酸（脱氧核苷酸），由其构成C是脱氧核糖核酸（简称DNA），性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，d是性激素．
    （3）由以上分析知：A是淀粉，是由a葡萄糖聚合形成，B是蛋白质，是由b氨基酸聚合形成的，C是DNA，是由c脱氧核苷酸聚合形成的，因此A、B、C这些生物大分子称为a、b、c的多聚体．
    （4）图乙是图甲B中的一个三肽，是由三个氨基酸脱水缩合形成的，A表示氨基（-NH2），D表示羧基（-COOH）；B、C、G分别是三个氨基酸的R基，E、F表示肽键（-CO-NH-）；若氨基酸的平均相对分子量为128，则三肽的相对分子量═氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数目一脱去水分子数×18═128×3-2×18═348．
    故答案为：
    （1）糖原
    （2）脱氧核糖核苷酸（脱氧核苷酸） 脱氧核糖核酸 性激素
    （3）多聚体
    （4）氨基    羧基     B、C、G      E、F     348
    点评：本题结合图解和化合物的结构简式考查化合物的元素组成、基本组成单位、功能和氨基酸脱水缩合的知识，正确解读和判断图解和题图的含义，把握知识点间的内在联系解相关计算是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是果蝇体细胞染色体图解，根据回答：
    （1）此果蝇是
     
    性果蝇，性染色体为
     
    ，其性别决定方式属于
     
    型．
    （2）细胞中有
     
    对同源染色体．
    （3）细胞中有
     
    对常染色体，分别是
     
    ．
    （4）能产生
     
    种配子，配子中染色体总称为
     
    ，有
     
    个染色体组，是
     
    倍体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对植物激素的叙述中，错误的是（　　）
    A、在植物体内含量极少
    B、对植物生命活动具有调节作用
    C、在植物体一定部位产生
    D、各种激素在植物体内独立起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关调查种群密度的说法正确的是（　　）
    A、五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则
    B、调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法
    C、标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值
    D、将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n÷m）只

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种性别决定方式为XY型的多年生二倍体植物，其花色由两对等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色体上．请据图回答．

    （1）据图甲可知，在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是
     
    ．
    （2）蓝花雄株的基因型是
     
    ，紫花植株的基因型有
     
    种．
    （3）若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得F1都开紫花，则该白花雌株的基因型是
     
    ，F1相互交配产生的后代中，紫花雄株的比例是
     
    ．
    （4）在个体水平上，要确定某一开紫花的雌性植株基因型的简便方法是
     
    ．
    （5）某蓝花植株的一个侧芽发育成的枝条开出了紫花（用该紫花进行组织培养发现其后代植株均开紫花），则出现该紫花性状的最可能原因是
     
    ．
    （6）研究发现开紫花的植株易受虫害，现有抗虫基因，请写出利用该基因培育出抗虫紫花品种的基本步骤：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，正确的是（　　）
    A、生成与回流的组织液中二氧化碳的含量相等
    B、组织液与淋巴之间可以互相直接生成与回流
    C、血浆中的所有物质都可以经毛细血管动脉端进入组织液
    D、组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（　　）
    A、a表示基因突变，可改变种群基因频率
    B、b表示地理隔离．新物种形成一定需要地理隔离
    C、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
    D、d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人在安静状态下，血液中一定浓度的CO2对维持呼吸中枢兴奋是必要的．人剧烈运动后，血液中CO2浓度升高，通过如图所示的调节过程使CO2加速排出．请回答：

    （1）人体细胞中CO2产生的场所是
     
    ，以
     
    方式排出细胞，CO2从产生场所进入到血浆中，需要穿过
     
    层磷脂分子．
    （2）图中CO2浓度升高时导致呼吸加快，其调节方式为
     
    ，呼吸中枢位于
     
    ．兴奋在神经纤维上传导时，膜内局部电流方向与兴奋传导方向
     
    （“相同”或“相反”）．
    （3）低O2也是调节呼吸的刺激因素．严重肺气肿病人长时间CO2滞留使中枢化学感受器对CO2的刺激作用发生适应，此时低O2对外周化学感受器的刺激成为调节呼吸的主要刺激．
    ①写出低O2刺激外周化学感受器调节呼吸的反射弧：
     
    （用箭头和文字表示）．
    ②低O2对中枢的直接作用是抑制，从代谢角度分析原因是：O2浓度降低，
     
    作用减弱，能量供应不足．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    斐林试剂甲液是质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液．某同学在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中，产生了一些疑问，在征得老师同意后，他利用课外时间进行了探究．如表是他的探究实验的部分操作．请分析回答下列问题．
    试管号第1次加入物第2次加入物第3次加入物
    1号2mL苹果汁1mL 0.1g/mL的NaOH溶液A
    2号2mL苹果汁1mL 0.05 g/mL的CuSO4溶液B
    3号2mL苹果汁C
    （1）该同学试图通过上述实验解决什么问题？
     
    ．
    （2）2、3号试管中应加入的物质是A．
     
    ；B．
     
    ；C．
     
    ．
    （3）上述试管中，作为对照组的是
     
    号试管．
    （4）要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做
     
    处理．
    （5）若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验，结果是溶液颜色呈现
     
    ．

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