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    下图为小肠上皮细胞亚显微结构示意图，据图回答：

    （1）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本支架是 。微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上 数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。

    （2）科学研究发现膜蛋白与分泌蛋白合成、加工和运输的途径基本相同，现用含3H标记的氨基酸的培养液培养图中的细胞，则该细胞在增加膜蛋白的数量时，放射性同位素在各个细胞结构出现的先后顺序依次是__________（用标号和箭头表示）,在上述过程参与的细胞器中能进行碱基互补配对的有 （填标号）。

    （3）图中的四种膜蛋白功能不尽相同，其中膜蛋白A功能是________,膜蛋白D功能是_________,膜蛋白B和C功能相同，都是_________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头一中高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）

    A．种子风干脱水后呼吸强度增强

    B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸

    C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖

    D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某类高分子化合物含C、H、0、N、S等元素，则该类化合物最不可能具有的功能（ ）

    A．运输O2

    B．构成生物膜的主要成分

    C．降低化学反应活化能

    D．促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是

    A．图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键

    B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量

    C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性

    D．酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能

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    科目：高中生物 来源：2016年湖北省黄石市高一上学期期末考试生物（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验的说法正确的是

    A．在用显微镜时，直接用高倍镜观察DNA和RNA在细胞中的分布

    B．用台盼蓝鉴定细胞死活，被染色的细胞是活细胞

    C．用双缩脲试剂鉴定蛋白质，先将甲液、乙液混合后再加入蛋白质样液中，显紫色

    D．用斐林试剂鉴定可溶性还原性糖时，需要水浴加热，出现砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省鹤岗市高一上期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有关分析错误的是（ ）

    A．甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量

    B．乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行有氧呼吸

    C．丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式

    D．3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设对照实验

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省鹤岗市高一上期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质，在代谢中有重要作用。下列有关水的说法正确的是

    A．只有成熟的植物细胞才可以通过渗透作用吸水，而动物细胞则不能

    B．正常生物体中含量最多的有机物是水

    C．与衰老细胞相比，代谢旺盛的细胞中自由水的含量相对较多

    D．越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升，利于越冬

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市松江区高三第一学期期末质量监控生物考试（解析版） 题型：综合题

    进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

    （1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的 免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化

    作用，这体现了酶的 性。

    （2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神

    经－体液调节的共同调控，如图所示。

    ①胃泌素通过 运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做 。

    ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有 。

    （3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：

    步骤

    实验条件

    4小时胃液分泌量

    1

    假饲

    + + + + + + + + +

    2

    切除胃窦，再假饲

    +

    3

    假饲，并注射一定量的胃泌素

    （控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）

    + + + + + + + + +

    4

    只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲

    + + + +

    （假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少）

    ①步骤2中胃液的分泌是 调节的结果。

    ②步骤3的目的是 。

    ③步骤4是为了确定在 调节作用下的胃液分泌量。

    ④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，

    的作用效应更大；二者共同作用效应 （大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1∶2。这是因为 （ ）

    A．有1／4的酵母菌在进行有氧呼吸

    B．有1／3的酵母菌在进行有氧呼吸

    C．有1／2的酵母菌在进行有氧呼吸

    D．有2／3的酵母菌在进行有氧呼吸

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