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有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如下图。下列有关图示的分析正确的是

A.若其中有一个控制核糖体蛋白质合成基因,则最有可能是基因5
B.若其中有一个控制细胞呼吸酶的基因,则最可能是基因7
C.功能最为近似和差异最大的细胞分别是l与6、5与7
D.细胞分化使不同细胞中RNA完全不同

C

解析试题分析:控制核糖体蛋白质合成的基因、控制细胞呼吸酶的基因都属于管家基因,广泛存在于各种类型的细胞中,因而最有可能是基因2,故A、B错误;对于表达的基因而言,细胞1与细胞6的差异是1个,细胞2与细胞5的差异是2个,细胞2与细胞3的差异是3个,细胞4与细胞5的差异是4个, 细胞5与细胞7的差异是7个,因此细胞1与细胞6功能最近似,细胞5与细胞7的差异最大,故C正确;细胞分化使不同细胞中RNA不完全相同,但是管家基因表达的RNA是相同的,故D错误。
考点:本题考查基因表达的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于种群特征的叙述中,不正确的是

A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率
B.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势
C.出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素
D.进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是用显微镜观察时的几个操作步骤,要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B,其正确的操作步骤为

①向右上方移动载玻片  ②调节反光镜使视野明亮    ③转动转换器
④调节细准焦螺旋      ⑤调节粗准焦螺旋        ⑥向左下方移动载玻片

A.①③②④,丁B.②③④⑥,乙
C.⑥③②④,甲D.⑥③⑤④,丙

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

单核细胞增多性李斯特菌会在人类的细胞之间快速传递,使人患脑膜炎。原因是该菌能合成一种名为InIC的蛋白,通过抑制人类细胞中的Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述错误的是

A.该菌以胞吞方式进入人体细胞
B.该菌使人类细胞更易变形,说明细胞膜具有一定流动性
C.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均经过内质网和高尔基体的加工
D.人类在感染该菌后,需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其清除

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是

实验编号
探究实验
选用材料与试剂

温度对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆

温度对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特试剂

pH对酶活性的影响
新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化钾溶液

pH对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆
A.实验①   B.实验②   C.实验③   D.实验④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量;4天后,向A组兔子注射一定量的无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射等量的无放射性的促甲状腺激素;向C组兔子注射等量的生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是

A.①效应细胞毒性T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体
B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质
C.①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A促甲状腺激素
D.①甲状腺细胞,②下丘脑神经分泌细胞,A甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

无色透明的洋葱内表皮非常容易撕取,且只有一层细胞。现提供添加有伊红染料(植物细胞不吸收这种红色染料)的30%蔗糖溶液,制作洋葱内表皮的质壁分离临时装片,经过一段时间后镜检,所示结果正确的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

雌蜂为二倍体,雄峰由未受精的卵细胞发育而来,是单倍体。蜜蜂的体色中,褐色相对黑色为显性,控制这一相对性状的基因在常染色体上。现有褐色雄蜂与纯合黑色雌蜂杂交,则子一代蜜蜂的体色为:

A.全部是褐色 
B.褐色:黑色为3:1 
C.蜂王和工蜂都是褐色,雄蜂都是黑色 
D.蜂王和工蜂都是黑色,雄蜂都是褐色 

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