A、AB、ab、ab |
B、Ab、aB、aB |
C、Ab、aB、ab |
D、AB、AB、AB |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织置于液氮中可防止DNA被水解 |
B、本实验运用的原理之一是DNA不溶于苯酚 |
C、操作流程图中的A代表“上清液” |
D、为鉴定A中是否含有DNA,可使用二苯胺等试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X与Y染色体有些基因不同 |
B、性染色体上的基因不同于常染色体上的基因 |
C、性染色体没有同源染色体 |
D、基因通常只存在于一种性染色体上,在其同源染色体上没有等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有的酶都附着在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行代谢活动 |
B、光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生 |
C、动物神经递质的释放和植物体细胞杂交都涉及细胞膜的流动性 |
D、分泌蛋白的合成与运输过程体现了各种生物膜在结构和功能上是紧密联系的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③为消化过程,A可为甘油和脂肪酸,B为葡萄糖,C为氨基酸 |
B、⑥⑦过程分别为脱氨基作用和氨基转换作用,分别会改变细胞中氨基酸的种类和数量 |
C、若X、Y具有促进生长发育的作用,则X可为性激素,Y可为生长激素 |
D、A、B、C都可氧化分解为生命活动提供能量,且产生的相同代谢终产物为CO2和H2O |
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