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    请根据下所示的实验过程回答：

    （1）图甲中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C将________，这一现象说明________

    （2）图乙中，胚芽鞘D能否发生C的现象？

    （3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向只能是________，运输方式是________。

    答案：略
    解析：

    （1）生长且向左弯曲，生长素能由胚芽鞘的上端向下端运输

    （2）不能；（3）从形态学上端向下端运输，主动运输


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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省富阳场口中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    Ⅰ.生物兴趣小组的同学想要探究植物生长素对于动物的生长是否也能产生影响。请你帮助完成他们的实验方案，并回答以下问题。
    （1）实验步骤：
    ①选取大小、性别、生活力一致的小鼠若干只，随机等分为两组，分别标为甲组和乙组；
    ②甲组小鼠作为对照组，每天注射2mL（一定量的）生理盐水，乙组                                                  。
    ③一段时间后，测量各组小鼠的体重。
    （2）实验结束后，发现两组小鼠体重平均值没有明显差异，有些同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但某同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以                           来处理多个实验组，进一步完善实验。
    （3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在                                 ，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。
    Ⅱ.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。 一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长
    这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
    原因1是                                                                。
    原因2是                                                                。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省南昌二中高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    (13分)学习了有关植物生长素的知识，请回答以下问题：

    （1）生长素可由      （填物质）在植物体内经过一系列反应转变。生长素在体内的运输有          和          两种形式。
    （2）左图表示从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3／4处后，浸没在某浓度的生长素溶液后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：①出现的如甲图所示的形状，原因可能是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但                              ，该浓度的生长素更有利于外侧细胞的生长。②若将两个如此处理过的茎段放在两个不同浓度的生长素溶液中，从图乙可知，茎段半边茎生长产生的弯曲角度α可以相同，请根据生长素作用的特点，解释产生这种结果的原因                                                。
    （3）将三个相同的燕麦胚芽鞘尖端作如图所示的处理，并放在黑暗环境中。请回答下列问题：

    ①该实验装置必需放置在黑暗环境中的原因是                            。
    ②该实验装置用于探究            对生长素运输的影响。
    ③一段时间后，预期该实验装置中6块琼脂块（A～F）的生长素含量大小顺序是
                                                          。
    ④现有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘，请设计实验方案验证你对③的判断（仅要求写出实验步骤，请用文字叙述）：第一步：                                        ；
    第二步：                                                    。

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    科目：高中生物 来源：2012届四川省绵阳南山中学高三九月诊断考试理综试卷（生物部分） 题型：综合题

    Ⅰ.（6分）研究番茄----马铃薯新植物体的培育，请根据图回答问题：

    （1）用番茄和马铃薯的体细胞通过图2的方法得到杂种细胞，该技术实际上是不同植物体细胞的____________________融合的过程。得到的杂种细胞要用图1所示______________的方法进行培育，才能获得番茄—马铃薯杂种新植株。
    （2）在图1的②和③所示培养过程中，与①过程相比所不同的必需外界条件是___________；由甲形成试管苗是细胞进行_________________的结果。
    （3）图1过程培养得到试管苗所用的培养基，与无土栽培技术所用的营养液在成分上相比较，最大的区别是前者必需要有适宜浓度和一定比例的_______________ 。
    （4）培养的杂种植物在形态上表现为双亲特征，其根本原因是__________________________
    II.(10分)在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。科学家以食用稗的成熟胚作为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响。实验结果如下表。请回答相关问题：

    注：愈伤组织诱导率（%）＝产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%
    （1）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的          有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加          则不利于食用稗胚愈伤组织的形成。
    （2）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，培养的环境条件也是重要的因素。现给你提供200个已经消毒过的食用稗的成熟胚，在上述研究的基础上，探究光照对愈伤组织形成的影响。
    实验步骤：
    ①将200个已经消毒过的食用稗的成熟胚平均分为甲、乙两组，分别接种到     培养基上；（填培养基代号）
    ②甲组置于____________下培养，乙组置于________下培养，其它条件_________；
    ③培养一段时间后，__________________________________________________。
    预期实验结果和结论：
    ①______________________________________，则光照有利于愈伤组织的形成；
    ②______________________________________，则黑暗有利于愈伤组织的形成；
    ③______________________________________，则光照、黑暗对愈伤组织的形成没有影响。

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.生物兴趣小组的同学想要探究植物生长素对于动物的生长是否也能产生影响。请你帮助完成他们的实验方案，并回答以下问题。

    （1）实验步骤：

     ① 选取大小、性别、生活力一致的小鼠若干只，随机等分为两组，分别标为甲组和乙组；

     ② 甲组小鼠作为对照组，每天注射2mL（一定量的）生理盐水，乙组                                                   。

     ③ 一段时间后，测量各组小鼠的体重。

    （2）实验结束后，发现两组小鼠体重平均值没有明显差异，有些同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但某同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以                            来处理多个实验组，进一步完善实验。

    （3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在                                  ，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

    Ⅱ.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。  一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长

    这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。

    原因1是                                                                 。

    原因2是                                                                 。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省高三九月诊断考试理综试卷（生物部分） 题型：综合题

    Ⅰ.（6分）研究番茄----马铃薯新植物体的培育，请根据图回答问题：

    （1）用番茄和马铃薯的体细胞通过图2的方法得到杂种细胞，该技术实际上是不同植物体细胞的____________________融合的过程。得到的杂种细胞要用图1所示______________的方法进行培育，才能获得番茄—马铃薯杂种新植株。

    （2）在图1的②和③所示培养过程中，与①过程相比所不同的必需外界条件是___________；由甲形成试管苗是细胞进行_________________的结果。

    （3）图1过程培养得到试管苗所用的培养基，与无土栽培技术所用的营养液在成分上相比较，最大的区别是前者必需要有适宜浓度和一定比例的_______________ 。

    （4）培养的杂种植物在形态上表现为双亲特征，其根本原因是__________________________

        II.(10分)在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。科学家以食用稗的成熟胚作为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响。实验结果如下表。请回答相关问题：

    注：愈伤组织诱导率（%）＝产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%

    （1）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的           有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加           则不利于食用稗胚愈伤组织的形成。

    （2）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，培养的环境条件也是重要的因素。现给你提供200个已经消毒过的食用稗的成熟胚，在上述研究的基础上，探究光照对愈伤组织形成的影响。

    实验步骤：

    ①将200个已经消毒过的食用稗的成熟胚平均分为甲、乙两组，分别接种到      培养基上；（填培养基代号）

    ②甲组置于____________下培养，乙组置于________下培养，其它条件_________；

    ③培养一段时间后，__________________________________________________。

    预期实验结果和结论：

    ①______________________________________，则光照有利于愈伤组织的形成；

    ②______________________________________，则黑暗有利于愈伤组织的形成；

    ③______________________________________，则光照、黑暗对愈伤组织的形成没有影响。

     

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