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    （10分）生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。如图为生态浮床示意图，表中所示为建立生态浮床前后底栖动物的种类变化，回答问题

    （1）生态浮床体现了群落的 ，可以为鸟类及鱼类提供 。

    （2）浮床植物能否直接利用水体中的有机污染物，为什么？ ， 。

    （3）浮床能抑制浮游藻类的生长，其原因是 。

    （4）生态浮床系统处理污水具有 优势（至少答出两点）。同时浮床还可以美化环境，体现了生物多样性的 。

    （5）底栖动物是水生生态系统食物链的关键环节，在 等生态系统功能方面均具有重要的作用。运动能力很弱的底栖动物可用 法进行种群密度的调查。由下表可知建立生态浮床之后，底栖动物的丰富度 。

    对照区与试验区底栖动物种类组成

    门类

    对照区

    试验区

    种类数

    种类数

    多毛类

    5

    5

    甲壳类

    2

    4

    腹足类

    0

    1

    总计

    7

    10

    （1）空间结构 栖息环境和食物

    （2）不能 有机物必须要经过微生物的分解作用形成无机物才能被植物吸收

    （3）遮蔽阳光，影响藻类光合作用

    （4）简单有效、花费少、能耗低和无二次污染等 直接价值

    （5）物质循环、能量流动 样方 增大

    【解析】

    试题分析：

    （1）分析题图，生态浮床可以充分利用各种生物有效进行水体修复，图中的不同生物的分布体现了群落的空间结构，可以为鸟类和鱼类提供栖息环境和食物条件。

    （2）植物不能直接利用水体中的有机物，水体中的有机物必须经过微生物的降解形成无机物才能被植物直接吸收利用。

    （3）藻类生活在水体表面，而生物浮床浮在水体表面后，挡住了阳光，因此藻类不能正常生活。

    （4）生态浮床处理污水方法简单，花费较少，对环境无污染等；生物可以美化环境，属于生物多样性的直接价值。

    （5）底栖动物在食物链中属于消费者，对于生态系统的物质循环和能量流动具有重要作用；对于活动能力弱、活动范围小的动物可以采用样方法进行调查；与对照区相比，试验区生物种类增多，因此丰富度增大。

    考点：本题考查群落和生态系统的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

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    （1）由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a b。

    （2）图丙中相当于图甲中c结构的是 (填序号),结构②中充满的液体是 。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是 。

    A.细胞液>外界溶液 B.细胞液<外界溶液

    C.细胞液=外界溶液 D.都有可能

    （3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水? ,原因是 。

    （4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等? 。

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