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    经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是

    A. 灯光刺激+食物 B. 仅食物

    C. 声音刺激+食物 D. 仅灯光刺激

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．有关生态系统的结构的描述，正确的是（　　）
    A．不能进行光合作用的生物一定不是生产者
    B．分解者只包括腐生细菌和真菌
    C．生态系统的营养结构是指生态系统中由营养关系形成的食物链和食物网
    D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷精编版） 题型：综合题

    分析关于科学探究的资料，回答下列问题。

    【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时，尾部会发生不同程度的损伤

    【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度？

    【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。

    【实验设计】

    （1）采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中取样的最合理解释是 。

    A.扩大样本数量 B.增加样本种类

    C.增加取样随机性 D.均衡性别比例

    （2）为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境，控制因素应包括 （多选）

    A．水温 B．室温 C．湿度 D．水生植物

    （3）选尾部完整的蝌蚪，统一编号后分为三组，用于尾损伤处理。分组的最重要依据是 和

    （从下列关键词中选择）。

    蝌蚪颜色 尾长 来源地 游泳速度 蝌蚪编号

    根据尾损伤处理情况，将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组（QW）、严重损伤组（YZ）、对照组（不损伤，CO），带伤口愈合后进行后续试验。

    【数据采集】记录实验数据，包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度（V1）、断尾后尾长以及断尾后游泳速度（V2）。

    【实验结果】

    （4）图20所示实验数据处理方式中，能支持研究假设的有 和 。

    （5）探究断尾前后尾长与游泳速度的关系，得到图21。据图可得出的结论是 .

    ①游泳速度与尾长呈正相关 ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关

    ③在相同尾长情况下，尾损伤蝌蚪游泳速度变快

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷精编版） 题型：选择题

    观察牛蛙的脊髓反射现象实验中对牛蛙作了一些处理，下列针对这些处理的分析不合理的是

    A.切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制

    B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的进行

    C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器

    D.破坏脊髓可证实脊髓存在搔扒反射的神经中枢

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷精编版） 题型：选择题

    不同比例的视锥细胞共同活动的结果使人形成不同的色彩直觉。下列图中，每条曲线表示一种视锥细胞接受的光波长范围及其相对激活程度。据此推测，拥有下列视锥细胞组成的人中，表现出最强色彩分辨能力的是

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷精编版） 题型：选择题

    在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是

    A.核糖体和质膜 B.线粒体和内质网

    C.核糖体和拟核 D.线粒体和高尔基体

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷精编版） 题型：综合题

    海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：

    （1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_____，转到含激素______的培养基上，经_____形成愈伤组织，再生成苗。

    （2）下图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_____（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是_________。

    （3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式____（填“是”、“不是”）极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如下图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．核酸是细胞内重要的化合物，请回答下列有关核酸的问题：
    （1）核酸的基本组成单位是核苷酸，请写出图中字母M、N、Q所表示的物质名称：M、磷酸   N、五碳糖    Q、含氮碱基．
    （2）核酸种类的不同是由于上图中N的不同，N有2种．组成DNA的N为脱氧核糖．
    （3）图中的Q共有5种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图甲表示某哺乳动物乳腺细胞内各种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构，A、B、C、D、E代表物质．用35S标记一定量的氨基酸来培养该乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示，在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丙所示．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中不含有磷脂分子的细胞器是①②（填序号），分离出各种细胞器的方法是差速离心法．
    （2）图甲中A、B、C、D代表细胞内合成的各种蛋白质．其中下列物质中属于D类物质的是②⑤（填序号）．
    ①呼吸酶 　②胰岛素　 ③ATP合成酶　 ④线粒体膜的组成蛋白　 ⑤抗体
    （3）E物质是合成D物质的原料，则E从细胞外进入细胞形成D并排出细胞外，需要经过的膜结构依次是（用“→”和序号表示）⑦→③→④→⑦．D物质从合成到运输到细胞外的过程中，一共穿过0层磷脂双分子层，能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是③（填序号）．
    （4）细胞器③和细胞器④可以对蛋白质进行初加工和再加工，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到膜外，这一过程体现了生物膜的结构特点是具有一定的流动性．
    （5）图乙中依据放射性出现时间先后分析，b属于内质网（填细胞器或细胞结构名称），而丙图中f属于高尔基体（填细胞器或细胞结构名称）．依据丙图中f曲线的变化能说明高尔基体在分泌蛋白形成前后膜面积基本保持不变，但膜的成分实现了更新．

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