蛋白酶活性(U/mg | 指肪酶活性(U/mg) | 淀粉酶活性(U/mg) | |
对照组 | 1.09 | 0.08 | 0.12 |
实验组 | 1.71 | 0.10 | 0.13 |
分析 本题属于探究类的实验题目.解这类题目的关键是要认真审查题干“探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响”,以题干为出发点,所有的实验材料的分析、实验步骤和实验结果都与探究的目的有关.
解答 解:(1)由于本题要探究植酸酶对鲈鱼生长的影响,鱼苗生长较快,有利于在实验过程中较为明显地观察其效果,而成体生长缓慢,实验效果不明显.实验前的驯养是为了 让鲈鱼适应实验养殖环境.
(2)实验目标是“探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响”,其中实验变量为“植酸酶的有无”,实验组的饲料中已添加了植酸酶,因此在烘干过程中要特别注意温度不能过高,否则会因高温处理使植酸酶变性而失去活性.
(3)通过研究实验课题,确认实验变量、因变量,当然还要关注无关变量--实验步骤③中要控制的因素有“体格健壮、大小一致的鲈鱼”、“随机分组”、“规格相同的浮式海水网箱”、“放养密度为60尾/箱”、“投喂等量加酶饲料”,等等.除此之外,还有水温、盐度和溶解氧等.
(4)实验结论的归纳需从实验结果和表中实验数据入手.“结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%.”说明添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长;表中实验组蛋白酶活性明显较对照组高,而脂肪酶和淀粉酶活性则相近,所以归纳得出:植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性,而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小.
(5)鱼的食性有植食性、肉食性和杂食性,根据题干信息显示,鲈鱼消化道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶,说明其食物中含较为丰富的蛋白质,所以可判定为肉食性.
故答案为:
(1)成体生长缓慢,实验效果不明显 让鲈鱼适应实验养殖环境
(2)温度不能过高 高温会使植酶变性而失去活性
(3)水温、盐度和溶解氧等
(4)添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长;植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性,而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小
(5)肉食性 其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶
点评 解这类实验题的思路:
1.明确实验目的、原理及实验要求,以便确定答题方向.
2.明确所给实验仪器及试剂、材料的操作及用途.
3.设计实验步骤要遵循对照原则和单一变量原则;另外还要注意实验的准备工作、实验的操作顺序、实验现象的观察以及实验结果的验证分析等.
科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于质粒的叙述,正确的是
A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器
B.质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子
C.质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制
D.质粒存在于细菌等微生物中,天然质粒往往能直接用于基因工程操作
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省安康市高三第三次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
胰岛素低血糖兴奋实验表明胰岛素导致的低血糖能使体内的生长激素、促肾上腺皮质激素和皮质醇的含量上升,其调节过程如下图所示。
(1)胰岛素能促进组织细胞加速 葡萄糖,从而降低血糖水平。与胰岛素作用相互拮抗的激素是 。
(2)皮质醇的含量升高会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,从而使皮质醇的含量保持相对稳定,这种调节机制称为 调节。若切除肾上腺会导致促肾上腺皮质激素的含量 (填“升高”或“降低”)。
(3)胰岛素低血糖兴奋实验中,通过测定生长激素、促肾上腺皮质激素和皮质醇的浓度,能判断垂体或肾上腺是否受损。若生长激素的浓度几乎没有变化,说明 受损;若 ,则说明垂体正常,而肾上腺受损。
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科目:高中生物 来源:2016届山东省菏泽市高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
对种子萌发和休眠的调控机理,目前最能被人们接受的是“植物激素三因子”假说,其模型如下图所示(GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸)。据图分析正确的是
A.由图可知,GA和CK是种子萌发的必要激素
B.通过3、4组对照可以看出,ABA对GA作用的发挥起到促进作用
C.CK并不单独对萌发起作用,它在种子萌发时起到抵消ABA的作用
D.由模型可知,对植物的生长发育过程起决定作用的是植物激素
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交 | B. | 白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交 | ||
C. | 红眼雌蝇与红眼雄蝇杂交 | D. | 白眼雌蝇与白眼雄蝇杂交 |
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