观察图一、图二回答问题：
（1）从物镜与载玻片的位置看图一中的C图应对应于图二中的________．
（2）如果由图一中的D图转到C图时，视野范围将由________变________；亮度由________变________．视野清晰度由________变________，所以要调节________以改变视野的亮度，调节________使视野变清晰．正确的操作步骤是①________ ②________ ③________ ④________．
（3）图二中观察到的细胞数目最多的是________图．
科目：高中生物 来源：2012-2013学年安徽省阜阳一中高一下学期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
景天科植物A有一个很特殊的CO2固定方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，如图二所示。十字花科植物B的CO2固定过程如图三所示，请回答下列问题：
(1)从图一、图二分析，植物A细胞在晚上________含量增多而糖类含量较少，白天则相反。
(2)白天植物A进行光合作用，所需CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放和____________。
(3)在上午10：00时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物B和植物A细胞中C3含量变化的差异是_____________。
(4)取等量A、B叶片进行光合色素提取和分离实验，若观察到B的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条，而A则相反。据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量之比高的是________叶片。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省会昌中学第二学期第一次月考生物试卷 题型：综合题
观察反射弧模式图，并回答问题：
(1) 当A受到刺激后会产生兴奋，并将兴奋传导出去。兴奋在反射弧上的传导方式，一是在_________上的传导，传导的形式是形成_________，方向是_________向；二是细胞间兴奋是通过_________（填写结构名称）传递的，单向传导的原因是递质只能由前膜释放，并作用到后膜，结果它的作用是使另一个神经元_________。
(2) 当病毒侵染了C处神经元，导致细胞坏死，A再受到刺激后，图示中________点将检测不到电位变化。
(3)高考来临时，有些保健品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子乙酰胆碱(Ach)的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。（轴突中已除去了突触小泡）
a. 写出图中①—④的结构：①________；②__________；③________。
b. 此神经元细胞核中________（有/无）胰岛素合成基因。
c. 在轴突中除去突触小泡的目的是________________________________。
d. 右表为在不同浓度的Ach刺激下C.D两处感受信号所用的时间。请分析回答：
C处数据说明了_____________________________________。
D处数据说明了____________________________________。
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科目：高中生物 来源：2015届安徽省高一下学期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
景天科植物A有一个很特殊的CO2固定方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，如图二所示。十字花科植物B的CO2固定过程如图三所示，请回答下列问题：
(1)从图一、图二分析，植物A细胞在晚上________含量增多而糖类含量较少，白天则相反。
(2)白天植物A进行光合作用，所需CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放和____________。
(3)在上午10：00时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物B和植物A细胞中C3含量变化的差异是_____________。
(4)取等量A、B叶片进行光合色素提取和分离实验，若观察到B的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条，而A则相反。据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量之比高的是________叶片。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学重庆市年高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题
(16分) 观察反射弧模式图，并回答问题：
(1) 当A受到刺激后会产生兴奋，并将兴奋传导出去。兴奋在反射弧上的传导方式，一是在_________上的传导，传导的形式是形成_________，方向是_________向；二是细胞间兴奋是通过_________（填写结构名称）传递的，单向传导的原因是________________，结果它的作用是使另一个神经元_________。
(2) 兴奋在该反射弧中的传递是__________向。
(3) 当病毒侵染了C处神经元，导致细胞坏死，A再受到刺激后，图示中________点将检测不到电位变化。
(4)高考来临时，有些保健品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子：乙酰胆碱(Ach)的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。（轴突中已除去了突触小泡）
a. 写出图中①—④的结构：①________；②________；③________；④________。
b. 此神经元细胞核中________（有/无）胰岛素合成基因。
c. 在轴突中除去突触小泡的目的是________________________________。
d. 右表为在不同浓度的Ach刺激下C.D两处感受信号所用的时间。请分析回答：
C处数据说明了______________________________。
D处数据说明了______________________________。
|
浓度 |
C处 |
D处 |
|
0.1 |
5.00 |
5.56 |
|
0.2 |
5.00 |
5.48 |
|
0.3 |
5.00 |
5.31 |
|
0.4 |
5.00 |
5.24 |
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省第二学期第一次月考生物试卷 题型：综合题
观察反射弧模式图，并回答问题：
(1) 当A受到刺激后会产生兴奋，并将兴奋传导出去。兴奋在反射弧上的传导方式，一是在_________上的传导，传导的形式是形成_________，方向是_________向；二是细胞间兴奋是通过_________（填写结构名称）传递的，单向传导的原因是递质只能由前膜释放，并作用到后膜，结果它的作用是使另一个神经元_________。
(2) 当病毒侵染了C处神经元，导致细胞坏死，A再受到刺激后，图示中________点将检测不到电位变化。
(3)高考来临时，有些保健品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子乙酰胆碱(Ach)的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。（轴突中已除去了突触小泡）
a. 写出图中①—④的结构：①________；②__________； ③________。
b. 此神经元细胞核中________（有/无）胰岛素合成基因。
c. 在轴突中除去突触小泡的目的是________________________________。
d. 右表为在不同浓度的Ach刺激下C.D两处感受信号所用的时间。请分析回答：
C处数据说明了_____________________________________。
D处数据说明了____________________________________。
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