细胞分裂时期 | 样本1 | 样本2 | 样本3 | 总数 | |
间期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
计数细胞的总数 | N |
分析 分析图解:甲图中,细胞1和细胞23的形态、大小有所区别,这是根尖细胞发生分化的结果;并且细胞7正在进行有丝分裂.
图乙中A细胞处于有丝分裂后期,B细胞处于末期,C细胞处于中期,D细胞处于前期.
丙图表示每条染色体的DNA含量变化的坐标图,该图既可以表示有丝分裂,也可以表示减数分裂.其中DNA加倍期(AB)发生在间期(有丝分裂间期和减一间期),DNA减半(CD)发生在后期(有丝后期和减二后期).
解答 解:(1)由甲图可知,生物体通过细胞分裂、细胞分化完成个体发育.
(2)乙图中的A细胞处于有丝分裂后期,此时着丝点已经分裂,一条染色体上只有一个DNA分子,因此对应丙图中的DE段.
(3)基因突变最可能发生在间期,因而对应AB段.
(4)①表中的样本1、样本2、样本3是指不同视野中的细胞.
②根据表格可知,分裂间期占细胞周期的比例为$\frac{M}{N}$,洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为720分钟,则分裂间期所需要的时间为分钟.
故答案为:
(1)细胞分裂、细胞分化(或细胞分裂、细胞生长、细胞分化)
(2)DE
(3)AB
(4)①三个不同视野中的细胞 ②720$\frac{M}{N}$
点评 本题考查了细胞分裂、细胞分化、细胞周期等方面的知识,意在考查考生的识图能力和识记能力,难度适中.考生要能够根据细胞分裂过程中的染色体行为变化判断乙图中细胞所处的分裂时期;并能够识记基因重组发生的时间,对应丙图找到相应区段.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①中一定存在2条Y染色体 | |
B. | 图②中染色体:DNA=1:2 | |
C. | 图③中的染色体数目与此细胞进行减数分裂时初级精母细胞的染色体数目相同 | |
D. | 图④中一定存在2条Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | y=90ax+10x | B. | y=$\frac{x}{25a+5}$ | C. | y=$\frac{x}{20a+5}$ | D. | y=$\frac{x}{90a+10}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 | |
C. | 在休眠的植物体内自由水与结合水的比值降低,有利于降低植物的细胞代谢 | |
D. | H2O和葡萄糖一样都通过自由扩散方式进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | 植物材料名 | 3mL体积分数 为13%H2O2 | 反应现象 | |
反应速率 | 产生气泡多少 | |||
1 | ---(无) | + | 缓慢 | 少量 |
2 | 马铃薯块茎 | + | 迅速 | 大量 |
3 | 白菜叶柄 | + | 较快 | 较多 |
4 | 胡萝卜直根 | + | 快 | 多 |
5 | 鸭梨果实 | + | 慢 | 不多 |
A. | 试管1在本实验中起对照作用,属于空白对照 | |
B. | 若将实验材料研磨得到研磨液替代小薄片,实验组的反应速率都将加快 | |
C. | 4号试管说明胡萝卜直根中过氧化氢酶的活性最高 | |
D. | 过氧化氢酶的活性或含量在不同植物组织器官中可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒等少数种类外,所有的生物体都是由细胞构成的 | |
B. | 从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存 | |
C. | 构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同 | |
D. | 新陈代谢主要在细胞中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替使物种多样性增加 | |
B. | 群落演替提高了植被对太阳能的利用率 | |
C. | 群落演替越到高级阶段越困难 | |
D. | 群落演替使群落稳定性提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后 | |
B. | 若此图表示蝗虫种群增长曲线,防治害虫应在c点开始 | |
C. | 若此图表示草履虫增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0 | |
D. | 一个物种引入新的地区后,开始一定呈“J”型增长 |
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