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    （2015秋•黄石校级期末）下列核苷酸中，在DNA结构中可能具有的是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中．下表中有关措施与应的目的不恰当的是选项应用措施目的（　　）
    选项应用措施目的
    A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸
    B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵
    C水果保鲜零下低温降低酶的活性，降低细胞呼吸
    D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013春•丹东校级期末）细胞核控制合成的RNA进入细胞质，细胞质中合成的蛋白质进入细胞核的通道是（ ）

    A．核膜 B．核孔 C．胞间连丝 D．内质网

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•上海）以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下（ ）

    A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则紫色越浅

    B．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高

    C．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则越易复原

    D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄石校级期末）下列关于研究中所采取的方法的阐述，不正确的是（ ）

    A．研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法

    B．模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化的描述

    C．制备细胞膜时是用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破

    D．研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄石校级期末）关于糖类的叙述，正确的是（ ）

    A．果糖和麦芽糖均可水解为单糖

    B．葡萄糖和蔗糖均有还原性

    C．组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖

    D．纤维素和糖原是生物体内的储能物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•黄石期末）某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、酵母菌、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断：

    （1）含有染色体的生物是 ．

    （2）含有细胞壁的生物是 ．

    （3）没有细胞结构的生物是 ；没有成形的细胞核的生物是 ，它属于 （填“真核”或“原核”）生物．

    （4）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是 ．

    （5）上述生物中都含有的有机化合物是 ．

    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．由受精卵发育而来的韭菜体细胞中含有32条染色体，这些染色体根据形态和大小不同分为8种，由此可知该生物是（　　）
    A．二倍体B．四倍体C．六倍体D．八倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示．对此实验叙述正确的是（　　）
    A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力
    B．当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等
    C．30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等
    D．若A植物在第5 min时光照突然降低，C5含量将增加

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