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森林生态系统和草原生态系统比较(  )
A、前者抵抗力稳定性强,后者恢复力稳定性强
B、前者恢复力稳定性强,后者抵抗力稳定性强
C、前者的恢复力稳定性高于后者
D、后者的抵抗力稳定性高于前者
考点:生态系统的稳定性
专题:
分析:生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.
解答: 解:森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态.所以抵抗力稳定性较强,恢复力稳定性较弱,草原生态系统与森林生态系统相比正好相反,恢复力稳定性强.
故选:A.
点评:本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用一水生植物作如图所示的处理,不影响单位时间内产生气泡数的是(  )
A、玻璃容器的容积
B、台灯与玻璃容器的距离
C、溶于水中的CO2的量
D、水生植物的叶片数

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列两图都与植物光合作用有关,图甲表示某种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线;图乙代表该植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图.请据图回答:

(1)当细胞处于图甲中c点时,能发生图乙中哪些过程(用图中字母回答)
 

(2)图甲中在b点时,图乙中气体d与气体e的数量关系是
 
,此时细胞中能产生ATP的场所有
 

(3)图甲中在c点时,结构M内ATP与ADP的流向分别是ATP由
 
、ADP由
 

(4)图甲中b点与c点相比.c点叶肉细胞中C3相对含量
 
、C5相对含量
 
(填“高”“低”或“基本一致”).
(5)结构M、N中进行的能量转换分别是
 
 

(6)写出图乙所示细胞进行无氧呼吸的反应式:
 

(7)将该植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示,下列对该表数据分析正确的是
 
.(填入选项前的字母)
温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
A.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度在30℃时该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍
B.昼夜不停的光照,温度在35℃时该植物不能生长
C.昼夜不停的光照,该植物生长的最适温度是30℃
D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在20℃的条件下,该植物积累的有机物最多.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物与环境的叙述,正确的是(  )
A、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B、一般采用标志重捕法研究土壤中小动物类群丰富度
C、生态系统的物理信息都来自无机环境
D、出生率和死亡率是种群最基本的数量特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调节过程属于负反馈调节作用的是(  )
A、人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B、大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降
C、湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染
D、成年女性排卵的前1天,血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节,二者均逐渐增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于遗传病的检测与预防,正确的是(  )
A、患色盲的女性和正常男子结婚,其后代仅通过性别检测不能确定是否患病
B、为了保护个人隐私,不应鼓励婚前检查
C、通过遗传咨询能杜绝所有有遗传病的后代的出生
D、产前诊断可帮助确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的说法中正确的是(  )
A、双缩脲试剂和斐林试剂的用法不同,但它们的化学成分和物质的浓度都相同
B、用纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色最宽,可判断叶绿素a在层析液中溶解度最大
C、在鉴定叶片光合作用产生淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精脱色
D、制备细胞膜和提取DNA都可以用鸡血作为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物新陈代谢的过程示意图,请据图分析回答下列问题.

(1)在图甲中物质Ⅰ是
 
,在
 
(填场所)产生,用于
 
,当它减少时,短时间内C3含量
 
.与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是(填数字)
 
.③过程的发生场所是
 

(2)在乙图中,若温度从25℃上升到30℃,则a图中A点应向
 
移;若适当升高环境中CO2浓度,则B点应向
 
移.由b图可知,最有利于植物生长的温度为
 
.c图的a、b曲线分别代表的色素名称为
 

(3)写出证明光合作用释放的氧来自于水的实验设计思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用的问题.

(1)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同时进行纸层析.图显示与菠菜相比,该植物缺少距层析起点最近的一条色素带.据此可初步推测该植物缺少
 

(2)据图甲所示,光合速率刚达到饱和时,对应的光强是
 
μmol?m-2?s-1
(3)据图甲所示,若光强从150μmol?m-2?s-1减少到130μmol?m-2?s-1,假设其他条件不变,则光反应终产物量
 
.(填“增加”或“减少”或“基本不变”或“无法确定”)
(4)据图乙所示,30℃时,发菜净光合速率是
 
μmolO2?mg-1叶绿素?h-1,发菜光合作用生产量最大时的温度是
 

A.15℃;B.25℃;C.35℃;D.40℃

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