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    【题目】下列属于第二道防线的是(　　)

    ①胃液对病菌的杀灭作用　

    ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用　

    ③吞噬细胞的胞吞作用　

    ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用　

    ⑤皮肤的阻挡作用　

    ⑥效应T细胞与靶细胞接触　

    ⑦抗体与细胞外毒素结合

    A. ③ B. ②③ C. ①②④⑤ D. ③⑥⑦

    【答案】A

    【解析】机体的第二道防线是由吞噬细胞及体液中的杀菌物质构成的。胃液不属于体液，①错误。唾液也不属于体液，②错误。吞噬细胞的胞吞作用是第二道防线，③正确。呼吸道纤毛对病菌的外排作用是第一道防线，④错误。皮肤的阻挡作用是第一道防线，⑤错误。效应T细胞与靶细胞接触是第三道防线，⑥错误。抗体与细胞外毒素结合时第三道防线，⑦错误。因此A正确，B、C、D错误。

    免疫类型

    非特异性免疫

    特异性免疫

    形成

    生来就有

    后天接触病

    原体之后获得

    特点

    无特异性

    有特异性

    组成

    第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

    第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】雷公山国家级自然保护区跨雷山、台江、剑河、榕江四县，最高峰海拔2178米，森林覆盖率达83%，有国家濒危珍稀保护植物24种，一二类野生保护动物28种，是我州著名旅游景点之一。请回答下列问题：

    （1）从保护区山麓到山顶，不同海拔高度分布着不同类型的动植物，这属群落的______结构。

    （2）建立该自然保护区是从生物多样性的生态系统多样性、物种多样性、__________3个层次对生物进行保护。

    （3）建立自然保护区的目的是为了维持保护物生态系统的稳定性。生态系统稳定性是指 ____________________。

    （4）保护区内生物多样性价值中直接价值__________（填“大于”或“小于”）其间接价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取新的玉米若干粒浸泡，然后用小刀将每粒玉米沿中线切成两半，分成两组。其中一组放入烧杯中加清水煮沸10分钟，然后将两组种子分别放入两个培养皿中，都倒入稀释的红墨水(1份墨水加10份清水)浸泡5分钟后取出，洗去浮色，观察染色情况；煮过的那一组种子的胚全都染上了红色，而没煮过的那一组种子的胚，仅表层带有浅浅的红色。请分析回答：

    （1）未煮过的胚细胞内没有被染色，说明种子的胚细胞_______(填“需要”或“不需要”）红墨水：而煮过的种子胚全被染上红色，说明煮过的胚细胞是细胞_________(填“活”或者“死”)。

    （2）本实验说明了活细胞细胞膜的功能特点是____________。

    （3）为进一步证明只有活细胞的细胞膜才具有控制物质进出细胞的功能，设计了如下实验，请补充完整：

    ①实验材料和用具

    新鲜的红色月季花瓣、烧杯、记号笔、质量分数为15%的盐酸、清水、量筒。

    ②实验步骤

    第一步：选两个大小相同的烧杯，用记号笔分别标上A、B。

    第二步：______________________________________________________________________。

    第三步：______________________________________________________________________。

    第四步：______________________________________________________________________。

    ③实验现象及结论：____________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。以下有关该基因工程的叙述错误的是（ ）

    A. 采用逆转录的方法得到的目的基因

    B. DNA分子杂交技术可以用来检测人奶基因是否表达

    C. 马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞

    D. 用同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分离纯化大肠杆菌最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。下列有关这两种方法的叙述错误的是 ( )

    A. 均将大肠杆菌接种在固体培养基的表面

    B. 获得的每个菌落均是由一个细菌繁殖而来的子细胞群

    C. 都应在火焰附近进行操作，以防止杂菌污染

    D. 稀释分散菌种的原理不同，均能达到分离纯化大肠杆菌的目的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下：

    ①活化酵母细胞：称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌，使酵母细胞活化；

    ②配制硼酸氯化钙溶液；

    ③配制海藻酸钠溶液：用定量的海藻酸钠直接溶解在定量的蒸馏水中，配制成溶液；

    ④海藻酸钠溶液和酵母细胞混合：将活化的酵母细胞迅速加入刚配制成的海藻酸钠溶液中，充分搅拌混合均匀；

    ⑤固定化酵母细胞：用注射器以恒定的速度缓慢将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的硼酸氯化钙溶液中，观察凝胶珠的形成。

    (1)请你改正其中两处错误的操作：

    第—处：________________________________________________；

    第二处：________________________________________________；

    (2)刚形成的凝胶珠要在硼酸氯化钙溶液中浸泡30 min左右，目的是________________。

    (3)如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，则说明海藻酸钠浓度________(填“过低”或“过高”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合探索遗传物质的相关实验，回答下列问题。
    （1）肺炎双球菌属于（原核／真核）生物。
    （2）艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是。
    （3）上述实验证明了。
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    ①噬菌体与大肠杆菌混合培养；
    ②用35S和32P分别标记噬菌体；
    ③放射性检测；
    ④离心分离。
    该实验步骤的正确顺序是（用数字表示）。
    （5）用被32S标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于（上清液、沉淀物）中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是与芳香油提取相关的问题，请回答：

    (1)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有__________________的性质。

    (2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和______________。

    (3)如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量下降，原因是____________________。

    (4)密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度较低的地方，目的是__________。

    (5)从薄荷叶中提取薄荷油时能采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是____________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果酒和果醋含有丰富的营养，且便于保存。分析并回答下列问题：

    （1）果酒的制作需要以____________作为菌种，从生态系统的成分看，该微生物属于____________。

    （2）能证明果汁中产生了酒精的试剂是___________，此颜色反应需在___________条件下进行，其颜色变化为______________________。

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    （4）果酒制作过程涉及的微生物细胞呼吸产生CO2的场所包括_____________。

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