(三)回答下列关于人体内环境稳态调节的问题．Ⅰ．脑水肿常用糖皮质激素类药物进行脱水治疗.其副作用是停药后会出现反弹．据报道.促皮质激素的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物．图为糖皮质激素分泌的分级调节示意图.甲和乙表示相应的器官.请据图答:(1)图中乙表示的器官是 .激素CRH的名称为．(2)糖皮质激素可促进非糖物质转化为糖.抑制糖的分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（三）回答下列关于人体内环境稳态调节的问题．
Ⅰ．脑水肿常用糖皮质激素类药物（如地塞米松）进行脱水治疗，其副作用是停药后会出现反弹．据报道，促皮质激素（ACTH）的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物．图为糖皮质激素分泌的分级调节示意图，甲和乙表示相应的器官，请据图答：
（1）图中乙表示的器官是

，激素CRH的名称为

．
（2）糖皮质激素可促进非糖物质转化为糖，抑制糖的分解，则其作用效果与

（激素）相同．
（3）糖皮质激素的分泌受ACTH的调控，同时其分泌量增加会

（促进/抑制）ACTH的分泌，这种调节方式为

．
（4）脑水肿的形成原因主要是：毛细血管壁通透性增加，一些蛋白质进入脑组织液中，导致其渗透压

，进而引起脑组织液总量增加．
Ⅱ．关心你的血糖、关心你的血脂、关心你的血压，就是关心你的健康．
（5）人体小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于

的过程，小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自于

（填“葡萄糖浓度差”或“ATP的水解”）．随着血糖浓度的上升，肝细胞和肌细胞上的受体与胰岛素结合，迅速合成肝糖原和肌糖原，使血糖下降，该过程体现了细胞膜的

功能．
（6）当血液中胆固醇含量偏高，而携带胆固醇的

脂蛋白含量过低时，多余的胆固醇会沉积在动脉的内壁上，导致管腔变小，外周阻力增大，使收缩压

，舒张压

．

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用

专题：

分析：Ⅰ、在激素的分解调节中，下丘脑为调节枢纽，下丘脑分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体会分泌促激素作用于相关腺体．但是相关激素分泌过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，这属于负反馈调节．Ⅱ、主动运输的方向一般是由低浓度向高浓度一侧运输，动力为能力；由高浓度向低浓度一侧扩散称为是被动运输，运输的动力为浓度差．

解答： 解：（1）图为糖皮质激素的分级调节示意图，因此图中甲为下丘脑，它分泌促皮质激素释放激素，该激素作用于垂体，使垂体分泌促皮质激素．
（2）根据题中“糖皮质激素可促进非糖物质转化为糖，抑制糖的分解”，可以看出，糖皮质激素可以升高血糖，胰高血糖素和肾上腺素也能升高血糖．
（3）在激素的分级调节中，普遍存在负反馈调节机制，即相应激素分泌过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌．
（4）毛细血管壁通透性增加，一些蛋白质进入脑组织液中，会导致其渗透压升高，进而引起脑组织液总量增加．
（5）人体小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于主动运输的过程．由高浓度向低浓度一侧运输的方式一般属于被动运输，被动运输的动力一般为浓度差．激素与相应受体结合，然后调节细胞的代谢过程体现了细胞膜的信息传递的功能．
（6）当血液中胆固醇含量偏高，而携带胆固醇的高密度脂蛋白含量过低时，多余的胆固醇会沉积在动脉的内壁上，导致管腔变小，外周阻力增大，使收缩压升高，舒张压升高．
故答案为：（三）（12分）
（1）垂体    促皮质激素释放激素（或促肾上腺皮质激素释放激素或促糖皮质激素释放激素）  （2）胰高血糖素和肾上腺素
（3）抑制      （负）反馈调节       （4）升高
（5）主动运输  葡萄糖浓度差  信息传递（或信息交流）
（6）高密度脂蛋白  升高  升高

点评：本题考查了激素的分级调节、物质的跨膜运输、内环境稳态等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是（　　）

A、用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠

B、用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根

C、用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育

D、施用矮壮素（生长延缓剂．）防止棉花徒长，促进结实

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科目：高中生物 来源： 题型：

细辛是一种适宜在森林下腐质层深厚处生活的植物，滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物．图1是上述两种植物（用甲、乙表示）单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b₁、b₂、c）下的生理状态．请据图分析回答：

（1）图1中，代表滨藜的曲线是

；当光照强度为b₁时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有

．
（2）图2中细胞器①利用CO₂的场所和细胞器②产生CO₂的场所分别是

；Ⅳ状态下影响O₂消耗速率的环境因素主要是

．
（3）对甲植物来说图1四种不同光照强度（0、b₁、b₂、c）对应图2中状态依次是

．假如滨藜、细辛两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异，从结构与功能相适应的角度分析，含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是

．
（4）生产实践中经常在大棚中栽培乙植物．若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素是

；若要改变这一限制因素，提高乙植物的产量，通常采用增施有机肥料（如农家肥）的方法，其原理是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物，如脂质过氧化产物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能够清除过氧化产物，从而增强植物的抗冷性．研究人员进行了，“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，步骤及结果如下表．

组别	处理	培养温度	SOD活性（U/g?min）
1	25℃的蒸馏水浇灌	25℃	7.3
2	①	②	9.4
3	5℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌	5℃	10.3
4	5℃的1.0mmol/L水杨酸浇灌	5℃	11.6
5	5℃的1.5mmol/L水杨酸浇灌	5℃	13.6
6	5℃的2.0mmol/L水杨酸浇灌	5℃	8.5
7	5℃的2.5mmol/L水杨酸浇灌	5℃	7.9
8	5℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌	5℃	6.5

（1）表中①是

，②是

．
（2）本实验需要控制的无关变量有

．（至少写2点）．
（3）组别1和2对照可得结论是

．组别2～8可得到的结论是

．在5℃的冷胁迫下，2.0mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性影响是

（填“增强”或“减弱”）
（4）请根据5℃条件下实验结果在答题纸相应位置完成水杨酸浓度与SOD活性关系的坐标曲线图．

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列关于高中生命科学实验有关的问题．
使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：

实验	观察对象	染色剂	实验结果
①	花生子叶细胞的脂肪颗粒	班氏试剂	脂肪颗粒被染成橘红色
②	果蝇唾液腺细胞染色体	龙胆紫	巨大染色体被染成紫色
③	颤藻和水绵	碘液	A
④	洋葱DNA	甲基绿	DNA被染成绿色