A. | 新物种的形成必须经过种群之间的地理隔离 | |
B. | 变异的有害或有利往往取决于环境条件 | |
C. | 生物体细胞内的基因突变不属于可遗传的变异 | |
D. | 环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化 |
分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、新物种的形成必须经过种群之间的生殖隔离,不一定经过地理隔离,A错误;
B、变异的有害或有利是相对的,往往取决于环境条件,B正确;
C、基因突变属于可遗传的变异,C错误;
D、环境条件稳定也会发生基因突变、还可能会发生迁入、迁出等,所以种群的基因频率也会发生变化,D错误.
故选:B.
点评 现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,可视为物质进入内环境的实例的是
A.精子进入输卵管腔 B.胰岛素被注射到皮下组织中
C.牛奶被饮入胃中 D.氧进入血液中的红细胞里
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适宜浓度乙烯处理凤梨,可加快果实发育成熟 | |
B. | 将稻谷播种前放在流动的溪水中浸泡一下,有利于发芽 | |
C. | 用适宜浓度细胞分裂素处理,可抑制细胞分裂 | |
D. | 用较低浓度2,4-D沾蘸处理插条基部,可促进插条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家猪的腿和吻比野猪的短,是由于家猪使用腿和吻较少的结果 | |
B. | 北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体都产生了定向的白色变异 | |
C. | 农田害虫在接触农药后产生了抗药性,农药的使用能增强害虫的抗药性 | |
D. | 野兔与环境一致的体色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
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