练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．下表为某人血液化验的两项结果，分析该人体内不可能发生的是（　　）
    项目测定值参考范围单位
    甲状腺激素10.03.1～6.8Pmol/L
    胰岛素1.75.0～20.0mIU/L
    A．细胞代谢速率减慢B．血糖含量高于正常值
    C．神经系统的兴奋性提高D．组织细胞摄取葡萄糖减慢

    分析 1、甲状腺激素对动物或人的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性．
    2、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

    解答 解：A、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测细胞代谢加快，A错误；
    B、胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，B正确；
    C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性升高，C正确；
    D、胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解、从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，D正确．
    故选：A．

    点评 本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识对生物学问题作出准确判断的能力，考生对甲状腺激素和胰岛素的功能的识记和理解是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．仔细观察下面两图，并思考：

    （1）两图显示的是何种生理过程？它们有何差异？
    （2）大肠杆菌可进行上述哪个过程，图1还是图2？．
    （3）两图中a〜f分别是什么物质或结构？
    （4）针对图1分析：
    ①图1中翻译方向如何？判断依据是什么？
    ②图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义何在？．
    ③图中多条多肽链其氨基酸序列是否相同？为什么？它们是否具生物学活性？

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期练习（八）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家通过对囊泡运输调控机制的研究，获得下图所示的囊泡膜与靶膜的融合过程，

    图中的物质GTP具有与ATP相似的生理功能。请据图回答问题：

    （1）囊泡是由单层膜包裹的膜性结构，其结构特点是 。囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成细胞的 系统。

    （2）由图可知，只有当囊泡上的 与靶膜上的相应受体（T-SNARE蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有 性，且需要GTP提供 。

    （3）浆细胞在分泌抗体的过程中，与囊泡运输直接有关的且不含核酸的细胞结构依次是 。

    （4）下列人体细胞可发生图示过程的是 （填序号）。

    ①红细胞 ②造血干细胞 ③胰岛细胞 ④唾液腺细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列能感受水溶性化学分子或水溶性气味化学分子的作用并将之转化成神经冲动的细胞有（　　）
    ①视细胞   ②味细胞   ③嗅细胞   ④耳蜗．
    A．一种B．二种C．三种D．四种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒结构上的一种抗原，人体接种该疫苗可以有效预防患乙肝疾病．下列说法正确的是（　　）
    A．接种的乙肝疫苗通过激活人体二次免疫反应产生记忆细胞
    B．接种的乙肝疫苗可在内环境中储存使人体保持持久免疫力
    C．人体接种乙肝疫苗后产生的相应抗体可被蛋白酶水解失活
    D．接种乙肝疫苗后产生的记忆细胞可识别入侵人体的甲肝病毒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列有关生物进化与多样性的问题．
        研究者对某保护区内鸟类资源调查过程中，发现保护区内有MG、CE、DP、DW四个地雀种群，其中只有地雀MG与地雀CE可以交配产生可育后代，其余地雀之间不能互相交配．在不同生活季节中，地雀数量有很大差异．图（1）所示为三年间地雀DW种群越冬个体某种基因频率的调查结果．

    （1）DW种群是否发生进化？是，理由是因为该种群的基因频率在不断改变．
    研究显示，保护区内地雀喙的形态与ALX1基因高度相关．图2显示MG、CE、DP、DW四种地雀ALX1基因的核苷酸序列多样性．
    （2）造成地雀ALX1基因的核苷酸序列多样性的本质是ALX1基因中碱基对的替换、缺失或增加．以下分析错误的是B．
    A．与MG亲缘关系最近的是CEB．与DP亲缘关系最远的是DW
    C．DP和DW之间存在生殖隔离D．地雀喙的形态差异是自然选择的结果
    研究者发现，保护区内很多地雀都爱捕食某种蛾，这种娥因具有多种体色而被捕率不同．对该种娥的两个种群进行种群密度调查结果如下表．
    基因型A种群（只）B种群（只）
    WaWb2000
    WaWa50120
    WbWc100200
    WcWc15050
    WaWc10080
    （3）调查保护区内娥的种群密度采用标记重捕法．由于地雀的捕食，B种群中WbWc的个体明显增多．对这个现象的解释，正确的是B．
    A．人工选择B．适者生存C．用进废退D．定向变异
    （4）以下对A种群和B种群的分析比较正确的有ACD（多选）
    A．Wa基因在A种群中的频率为33%
    B．B种群中具有WaWb的物种已经灭绝
    C．地雀对娥的选择性捕食决定了娥的进化方向
    D．就W基因而言，A种群的遗传多样性高于B种群
    （5）已知上述A和B种群中每个个体有104对基因，每个基因的突变几率都是10-5，则种群A中出现突变的基因数是120．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于HIV病毒、幽门螺杆菌、人体口腔上皮细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．都含有遗传物质DNAB．都含有RNA
    C．都属于原核生物D．都含有核糖体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示人体肌细胞与其相关的内环境之间的物质交换，相关叙述不正确的是（　　）
    A．X、Y、Z维持相对稳定是通过神经---体液---免疫调节机制实现的
    B．X为肌细胞提供营养物质，肌细胞的代谢产物透过细胞膜进入X
    C．肌细胞、X、Y三部位O2浓度的大小关系为肌细胞＞X＞Y
    D．X、Y、Z渗透压下降会减弱对下丘脑的刺激，使其减少对抗利尿激素的分泌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．（1）一条雌性金鱼的眼型表现为异型眼，该异型眼金鱼与双亲及周围其他个体的眼型都不同，假如已知该眼型由核内显性基因E控制，则该变异来源最可能是基因突变．
    （2）让 （1）中的异型眼金鱼与正常眼雄金鱼杂交，得到足够多的F1个体，统计发现F1表现型及比例为异型眼雌：异型眼雄：：正常眼雌：正常眼雄=1：1：1：1．此结果说明 （1）中的异型眼金鱼为杂合子（纯合子、杂合子），无法确定（可以确定、无法确定）该基因位于常染色体上．请设计实验探究控制眼型的基因是位于常染色体还是X染色体上．（用遗传图解和相应的文字说明）
    （3）如果已确定该异型眼金鱼为杂合子，且基因位于X染色体上．欲获得该性状的纯种品系，有人设计了如下培育方案，请你补充相关内容．
    方法步骤：①将该异型眼金鱼与正常眼雄金鱼杂交，得到足够多的F1个体
    ②将F1个体中的雌雄异型眼金鱼杂交，得到足够多的F2个体
    ③分别将F2个体中的异型眼雌性金鱼与正常眼雄异性鱼交配，产生足够多的子代分析判断：若子代中出现正常眼金鱼，则其亲本异型眼为杂合子；若子代全部是异型眼金鱼，则其亲本异型眼为纯合子．
    ④再将纯合的雌性异型眼与雄性异型眼金鱼交配，得到更多的纯合异型眼金鱼．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案