酶 | DNA片段长度(kb:碱基对) |
EcoRI | 14kb |
PstI | 2.5kb、11.5kb |
EcoRI+PstI | 2.5kb、5.5kb、6.0kb |
分析 分析图1:外源DNA上含有BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点,其中SmaⅠ的切割序列位于目的基因上.
分析图2:质粒上BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点,其中SmaⅠ的切割位点位于抗生素抗性基因上.
解答 解:(1)在动物基因工程中,一般选用受精卵作为受体细胞,利用显微注射法将目的基因注入受精卵中.
(2)根据题意可知,图2中的目的基因D需要同时使用MestI和PstI才能获得,而图1所示的质粒无限制酶MestI的酶切位点.所以在用该质粒和目的基因构建重组质粒时,需要对质粒进行改造,构建新的限制酶切位点:由于质粒上没有②③两种限制酶切割位点,因此需要首先用①酶(EcoRI)处理质粒;然后用⑤DNA聚合酶处理质粒,使被切开的质量末端链接上相应的脱氧核苷酸;再④DNA连接酶用处理质粒形成限制酶切位点,它可被②MestI识别.
(3)分析表格,利用EcoRI单独切割质粒产生的DNA片段长度为14kb,说明质粒共有14kb个碱基对,并且该酶具有一个该酶的限制酶切割位点;利用PstI单独切割形成2.5kb、11.5kb两个不同的片段,说明质粒上存在两个PstI的切割位点;而EcoRI+PstI共同切割时,11.5kb的片段又被切割成5.5kb、6.0kb两个片段,由此可以确定限制酶切割位点的位置.
故答案为:
(1)显微注射法 受精卵
(2)①⑤④②
(3)如下图所示:
点评 本题结合基因结构图和运载体结构图,考查基因工程的技术和原理,重点是限制酶和DNA连接酶,要求考生认真分析图1和图2,能根据图中和表中信息选择合适的限制酶,准确判断使用DNA连接酶连接的结果,再运用所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图象,下列叙述正确的是( )
A.该器官为卵巢
B.甲为次级精母细胞
C.乙可能是丙的子细胞
D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述过程中,mRNA通过核孔进入细胞质中与核糖体结合 | |
B. | 该图表示的是基因控制 蛋白质合成过程中的翻译过程 | |
C. | 成熟mRNA上具有启动子、终止子时该过程才能进行 | |
D. | 若基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,该过程就此终止,说明ACT也是终止密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,应先在低倍显微镜下找到排列紧密、呈正方形、含较小液泡的分生区细胞进行观察 | |
B. | 胰岛素基因和RNA聚合酶基因都具有选择性表达的特性 | |
C. | 艾滋病毒寄生在T细胞中导致T细胞裂解死亡属于细胞凋亡 | |
D. | 性格过于孤僻、经常压抑自己的情绪,会影响神经系统和内分泌系统的调节功能,增加癌症发生的可能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查东亚飞蝗种群密度的方法中不涉及样方法 | |
B. | 一年中,东亚飞蝗的种群密度受气候、食物的影响很大 | |
C. | 卵、幼蝗、成虫的分布呈现分层现象,体现了群落的垂直结构 | |
D. | 使用性外激素防治蝗虫的方法属于化学防治法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡壁由一层上皮细胞构成,有利于与外界进行气体交换 | |
B. | 根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡,有利于Mg2+的吸收 | |
C. | 卵细胞体积较大,有利于提高与周围环境进行物质交换的效率 | |
D. | 哺乳动物成熟的红细胞呈两面凹的圆饼状,有利在血浆中快速移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中只有ATP和ADP之间可相互转化 | |
B. | AMP可作为合成DNA分子的原料 | |
C. | 人体红细胞吸收葡萄糖时能荷较高 | |
D. | 一般情况下活细胞中能荷数值小于1 |
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