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15.下丘脑中有体温调节中枢,正常人在寒冷环境中体温调节中枢兴奋,不能引起(  )
A.产热量增多B.皮肤冷觉感受器兴奋
C.肝脏代谢加强D.皮肤血管扩张汗液增多

分析 寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.

解答 解:A、寒冷时,刺激冷觉感受器,体温调节中枢兴奋,肾上腺素和甲状腺激素分泌量增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,A正确;
B、寒冷时,刺激冷觉感受器,皮肤冷觉感受器兴奋导致体温调节中枢兴奋,B正确;
C、寒冷时,刺激冷觉感受器,体温调节中枢兴奋,肾上腺素和甲状腺激素分泌量增加,肝脏代谢加强,C正确;
D、体温调节中枢兴奋导致皮肤血管收缩,血流减慢,汗腺分泌减少,D错误.
故选:D.

点评 本题考查人体体温调节的相关知识,要求考生识记人体体温调节的原理、中枢及具体过程,能结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示生物体内的某种物质,请分析回答:

(1)A包括CHONP等元素.
(2)B的名称叫核苷酸,l分子的B是由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子碱基组成的,其结构模型是(用图示表示)
(3)从物质组成看,D的单体叫脱氧核糖核苷酸,有4种;E的单体叫核糖核苷酸,有4种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在低温诱导植物染色体数目加倍的实验中,其原理是低温抑制了(  )
A.纺锤体形成B.染色体加倍C.着丝点分裂D.DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图中箭头表示神经冲动的传导方向,其中表示不准确的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各项中,不属于激素调节特点的是(  )
A.微量B.高效C.通过体液运输D.作用范围小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示人体内生命活动调节的途径下列说法不正确的是(  )
A.当血糖含量降低时,图中参与调节的内分泌腺不只一种
B.吃得过咸,人体通过⑤释放的抗利尿激素减少
C.若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加,则③和④的量可能会减少,体现负反馈
D.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺可构成一个反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:

(1)图甲中f表示的结构是感受器,图乙是图甲中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是下一个神经元的树突膜或细胞体膜.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢.若刺激图丙中b点,除b点外图中acde点可产生兴奋,直接刺激c 点⑤也能做出反应,该过程是不是反射不是(不是或是)
(4)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生兴奋或抑制,使突触后膜发生的电位变化.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在做分离分解尿素的细菌实验时,甲同学从对应106倍稀释的培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学的结果产生原因可能有( )

①土样不同 ②培养基污染

③操作失误 ④没有设置对照

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

下图1是某生物b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图2表示该生物体的体细胞中基因和染色体的关系,某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是 ( )

A.由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素

B.若b1链的(A+T+C)/b2链的(A+T+C)=0.3,则b2链为RNA链

C.若图2中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成物质乙

D.图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因

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