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    8．下列属于细胞间信息交流方式的是（　　）
    A．B．
    C．D．

    分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：
    1、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合．
    2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息．即细胞←通道→细胞．如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．3、通过体液的作用来完成的间接交流．如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．

    解答 解：A、细胞信息分子与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，A正确；
    B、相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物的胞间连丝相互连接，形成通道，交流信息，B正确；
    C、细胞膜将细胞与外界环境分割开，保证内部环境的相对稳定，属于细胞膜的功能，但不属于细胞间的交流，C错误．
    D、激素分泌后进入细胞外液，通过体液运输到达靶细胞，和靶细胞受体结合，将信息传递给靶细胞，D正确．
    故选：ABD．

    点评 本题考查细胞膜功能的相关知识点，对于细胞间信息交流的方式和意义的理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为某草场生态系统的部分能量流动示意图，图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量．下列叙述错误的是（　　）
    A．图中鹰属于次级和三级消费者，占有两个营养级
    B．在能量流动的过程中，存在着信息传递
    C．Q与（Q1+Q2+Q3）的差值为牧草呼吸作用消耗的能量
    D．保护鹰和食虫鸟，利于人从生态系统中获得更多的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为太阳能（或生产者固定的能量）、热能（或呼吸作用散失的热量）；m1、m2表示能量数值，则两者的关系是m1＞m2．
    （2）图乙中，若A表示营养级II所摄入（吃进）的全部能量，则B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量．
    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减．
    （4）图乙中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过分解者的分解作用 实现的．
    （5）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图丙．若甲能量的$\frac{1}{4}$直接提供给丙，则要使丙能量增加16kJ，至少需要消耗甲的能量是200kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．用黑藻叶片观察质壁分离时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
    B．探究酵母菌的呼吸方式时，酒精与重铬酸钾的浓硫酸溶液反应呈现蓝绿色
    C．低温诱导染色体加倍实验中，盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离
    D．观察蝗虫精母细胞减数分裂实验过程中细胞始终保持生活状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于基因突变的叙述中，正确的是（　　）
    A．突变基因一定有基因结构上的改变B．基因突变一定由人为因素诱发
    C．亲代的突变基因一定能传递给子代D．子代获得突变基因一定能改变性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．酶、激素、神经递质共有的特征是（　　）
    A．都属于蛋白质B．都是信号分子
    C．都必须与特定的分子结合D．作用后均失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为利用人成纤维细胞（具分裂能力、能在HAT培养基上存活）和小鼠骨髓瘤细胞（具分裂能力、不能在HAT培养基上存活）进行人类基因定位的操作示意图，请回答相关问题．

    （1）图示方法是动物细胞融合技术的应用，该技术的基础是动物细胞培养技术．
    （2）操作所用的成纤维细胞应传代10代以内，诱导融合时需要加入的促融剂是PEG（或灭活病毒）．
    （3）人、鼠细胞先经过细胞膜融合形成，再经过一次多（双）核细胞有丝分裂，形成单核细胞．
    （4）HAT培养基起选择培养作用，培养时温度应为36.5±0.5℃，操作中加入乌本苷的目的是除去成纤维细胞．
    （5）下表所示为杂交细胞A、B、C、D中存在的人类染色体及人类特有的4种酶（+表示存在，-表示不存在），这4种酶均为单基因编码产生，据表推断，编码酶Ⅰ的基因位于1染色体上，编码酶Ⅱ和Ⅳ的基因位于染色体2上．
    杂交细胞酶人类染色体
    ⅠⅡⅢⅣ123
    A-+++-+-
    B+-+-+--
    C------+
    D++-++++

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．蝴蝶属于ZW型性别决定的生物．某种蝴蝶翅色由基因ab、ah、ay、a+、a控制的，前者对后者完全显性且基因位于常染色体上，翅色与相应基因型如表所示．请分析作答：
    翅色墨色红色黄色绿色白色
    基因型 ab ah ay a+ aa
    （1）对种群中所有墨翅蝶与墨翅蝶的杂交进行研究，发现子代中墨翅蝶总是占$\frac{2}{3}$．出现该现象最可能的原因是abab的受精卵不能发育（或致死），由此推断墨翅蝶的基因型有4种，种群中ab的频率变化为变小．
    （2）某基因型的黄翅蝶与不同基因型的红翅蝶杂交，子代有红翅、黄翅和绿翅三种类型．亲本黄翅蝶的细胞中ay最多有2个．子代中出现了一只一侧为雌性一侧为雄性的“阴阳蝶”，这是染色体数目变异的结果，该变异发生在细胞的有丝分裂（填分裂方式）过程中．
    （3）蝴蝶的白眼和绿眼是由D与d基因控制的一对相对性状．纯种红翅白眼雄蝶与纯种白翅绿眼雌蝶杂交（正交），F1全为红翅绿眼蝶，反交的结果与之相同．有学者认为纯种的白翅绿眼雌蝶的基因型有aaDD或aaZDWD两种可能，为确定D（d）基因位于什么染色体上，应选用纯种的基因型为ZdZd的个体与正交子代中的雌性（雌性、雄性）个体杂交，若F2表现为雄蝶全是白眼，雌蝶全是绿眼，说明D（d）位于性染色体上．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）某研究性课题小组研究植物生长素，设计了如图所示实验：下列有关说法正确的是（ ）

    A．甲图中AB琼脂块的生长素浓度相同

    B．甲图中CD琼脂块的生长素浓度相同

    C．乙图中胚芽鞘c的生长速度等于d

    D．乙图中胚芽鞘a的生长速度等于b

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