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下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,错误的是

A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理
B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割
C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例

B

解析试题分析:在进行胚胎移植时需要对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理,使它们属于相同的生理状态,A正确;胚胎分割应该取桑椹胚或囊胚进行,B错误;胚胎分割技术属于无性繁殖技术,可以保持亲本的优良性状,C正确;胚胎移植可提高优良种畜的繁殖率,D正确。
考点:本题考查了胚胎工程相关知识,意在考查考生从题中获取信息的能力,并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述不正确的是

 
A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度,会发现

A.两侧的生长素浓度差不多
B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧
C.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧
D.幼茎两侧生长素浓度分布和单侧光照有关,与哪侧靠近或远离物体无关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.一般通过改变培养基中的激素种类来影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织,基因型不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

爬行鸡的小腿骨骼比正常鸡短,爬行鸡和正常鸡受一对等位基因控制,且爬行鸡基因纯合致死;鸡的肤色分为白色和黄色,受另一对等位基因控制。上述两对基因独立遗传。一对白色爬行鸡交配,子代的表现型为:白色爬行鸡、黄色爬行鸡、白色正常鸡、黄色正常鸡。则子代中白色爬行鸡∶黄色正常鸡为

A.9:1B.6:1C.3:1D.2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为细胞核结构模式图,下列叙述错误的是

A.①在细胞分裂的不同时期呈不同状态
B.②是产生核糖体、mRNA的场所
C.③的主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA通过核孔需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切开的苹果不马上食用,果肉很快变成棕褐色,这是因为细胞被破坏后,其中的酚氧化酶与酚类物质接触,使其被氧化成棕褐色的物质。完整的苹果中不会出现上述现象,是因为

A.酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色的物质
B.小分子的酚类物质可自由通过具有选择透过性的生物膜
C.细胞有生物膜系统存在,使酚氧化酶与酚类物质不接触
D.细胞是一个统一的整体,各结构协调统一完成生理活动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某DNA片段的碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子为AUG)。下列叙述正确的是

A.该片段的基本组成单位是核糖核苷酸
B.转录的模板是甲链
C.相应的mRNA片段中有18个密码子
D.根据编码的氨基酸序列推测丙氨酸的密码子是GCG

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图为人类某种遗传病的系谱图,II5和III11为男性患者。下列相关叙述错误的是(   )

A.该病可能属于常染色体隐性遗传病
B.若II7不带致病基因,则III11的致病基因可能来自I1
C.若II7带致病基因,则III10为纯合子的概率为2/3
D.若II3不带致病基因,II7带致病基因,III9和III10婚配,后代患病的概率是1/18

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