【题目】细胞具有多样性,但都有相似的基本结构,即都有
A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核或拟核
B.细胞膜、细胞质、细胞核或拟核
C.细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、液泡
D.细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、染色体
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答:
(1)甲组想探究的问题是:酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套实验装置,如图1(A-- D)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号依次是:____。
②B瓶中澄清的石灰水还可用 代替。
(2)乙组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①若想达到实验目的,还必须设置对照实验,对照实验装置设计为(装置编号为Ⅲ)。
②预测实验结果并得出相应实验结论:。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】依据动物细胞内的某些囊泡内容物作出的下列判断,正确的是
A. 若为消化酶,则该细胞的分泌物都进入内环境
B. 若为胰岛素,则该细胞表面没有神经递质的特异性受体
C. 若为神经递质,则该细胞不具有细胞周期
D. 若为抗体,则该细胞表面有抗原的特异性受体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲图甲是动物细胞的亚显微结构示意图;图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程。请据 图作答:
(1)图甲所示应通过_________(“电子显微镜”或“光学显微镜”)才能观察,图乙属于________ 模型。
(2)图甲中含有 DNA 的结构是_____________ (填编号),其彻底水解产物有_______ _种。
(3)图乙 a、b、c 三种细胞器分别对应于图甲中的_____(填图中编号)。欲分离这三种细胞器应 使用_____法。
(4)为了研究图乙所示生理过程,一般采用_____法。抗体的合成和分泌过程中依次经过哪些细 胞结构_____,其分泌过程体现了细胞膜的_____(结构特点)。
(5)用台盼蓝对图甲所示细胞进行染色,发现死细胞被染成蓝色,而活细胞不着色,这一现象说明细胞膜 具有_____的功能。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面图1是细胞亚显微结构模式图,图2是ATP的分子结构式。请据图回答:
(1)图1中可能含有色素的细胞器是[]和[] , ⑨核糖体是场所,高等植物细胞之间的信息交流可以通过[]进行(在[ ]内填序号)。
(2)图2中,方框部分称为 , 它结合上一个磷酸基团就成为的基本组成单位,ATP分子结构中的能量主要贮存在键(写出标号和名称)中。
(3)当细胞产生的ATP用于各项生命活动时,发生的主要化学反应的反应式是。
(4)若用磷脂酶处理,其功能受到影响的细胞结构有(填序号)。
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【题目】如图坐标曲线中的1表示最适温度时反应物浓度与酶的关系,如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶,变化后的曲线最可能的分别是( )
A.2、4
B.3、2
C.4、2
D.3、4
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【题目】下面为基因与性状的关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)通过①过程合成mRNA,在遗传学上称为________。
(2)在真核细胞的细胞核中,①过程的mRNA通过____________进入到细胞质中,指导蛋白质的生物合成。
(3)②过程称为________,需要的细胞器有________________________________。
(4)在玉米的叶肉细胞中,能够进行过程①的细胞结构有________、________、________。
(5)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的________(直接/间接)控制。
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