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【题目】如图为过敏反应的原理图,下列有关叙述正确的是

A. 过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈

B. 图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同,也可不同

C. 过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫,其调节方式为神经—体液调节

D. 过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向,图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张等

【答案】D

【解析】

据图分析,过敏原首次进入机体,使得浆细胞分泌抗体,吸附在靶细胞的表面;过敏原再次进入时与靶细胞上的抗体结合,使细胞释放组织胺,从而引发过敏反应。

抗原第一次侵入机体不可能发生过敏反应,A错误;过敏反应应为同一抗原再次进入机体引起的免疫反应,B错误;过敏反应过程中产生抗体,属于体液免疫,C错误;当相同过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使上述细胞释放组织胺等物质,引起毛细血管扩张,血管壁通透性增强平滑肌收缩,腺体分泌增多等,引发各种过敏反应,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在人体中,糖皮质激素分泌的调节如图1所示,糖皮质激素调节的作用机理如图2所示。请回答下列问题:

(1)图1中,下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素促进垂体分泌促肾上腺皮质激素,从而促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素,该过程体现了糖皮质激素分泌的___________调节。肾上腺皮质分泌的糖皮质激素随

___________流到全身。当机沐注射大量糖皮质激素后,图1所示的___________调节机制会导致上述三种激素的分泌量___________

(2)由图2可知,糖皮质激素进入细胞后需要与___________结合,才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后,—方面使___________细胞分泌的抗体减少,从而抑制___________免疫的功能;另一方面会导致血糖浓度___________,进而引起___________(激素)的分泌量增加。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列①—④中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是

①A-胰高血糖素,B-胰岛素

②A-甲状腺激素,B-促甲状腺激素

③A-细胞外液渗透压,B-抗利尿激素分泌量

④A-皮肤血流量,B-体温

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是()
A.用高浓度,以保证生根
B.用低浓度,以降低成本
C.任选一种浓度进行扦插
D.用不同浓度进行预实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】促胰液素的发现者是()
A.沃泰默
B.巴甫洛夫
C.沃森和克里克
D.斯他林和贝利斯

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能正确表示ATP分子结构简式的是

A.A-P-PPB.A-PPPC.APPPD.A-P-P-P

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中生产者的作用不可或缺,下列关于生产者的说法,错误的是(

A.都能进行光合作用

B.都是生态系统能量转换的载体

C.都属于自养生物

D.都能合成有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎,有的甚至脱落,影响受粉,有无适宜的补救办法()
A.没有适宜的补救办法
B.适当地整修枝条
C.喷施一定浓度的营养液
D.喷施一定浓度的生长素溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为人体反射弧模式图,据图回答。

(1)图中所画人体反射弧有1、2、3、4、5五个部分组成,其中能产生兴奋,并对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ]______________

(2)当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为______________,与邻近未兴奋部位形成了局部电流,使兴奋依次向前传导。

(3)兴奋在神经元之间是通过_________(填结构名称)来传递的,而且兴奋传递的方向只能是_________,原因是__________________________________________

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