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酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,其主要原因是(  )
A、碳源供应太充足
B、细胞失水会发生质壁分离
C、酵母菌代谢旺盛,导致培养基严重缺O2,影响菌体生长
D、葡萄糖不是酵母菌的原料
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:酵母菌是兼性厌氧型生物,可以在有氧气的条件下消耗葡萄糖生成二氧化碳和水,也可在无氧气的条件下消耗葡萄糖生成酒精和二氧化碳,即酒精发酵.但是培养酵母菌的培养基中葡萄糖浓度越高,会使酵母菌会渗透失水,发生质壁分离复原.而水是生命代谢过程中必不可少的,所以失水后会对酵母菌的生命活动产生抑制.
解答: 解:A、葡萄糖是酵母菌生存的碳源,碳源的供应有利于酵母菌的生长,但浓度过高会引起酵母菌渗透失水,A错误;
B、培养时,外界葡萄糖浓度过高,渗透压过高会导致酵母菌渗透作用失水而发生质壁分离,B正确;
C、水是新陈代谢不可缺少的物质,酵母菌细胞中水分减少,抑制了酵母菌的新陈代谢,C错误;
D、酵母菌在有氧或无氧的条件下都可以氧化分解葡萄糖,D错误.
故选:B.
点评:本题涉及必修一的内容,也是酿酒过程中常出现的问题,培养学生理论联系实际的意识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线.

请分析回答:
(1)如图资料显示,影响光合作用的因素有
 

(2)图甲中的“a”点表示
 
.如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是
 

(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从
 
 
方向移动.如图所示中与a点相符合的是
 
,与c点符合的是
 


(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量
 
;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病,多发生于春夏季.该病毒感染人体并侵入细胞后,机体可以对靶细胞产生免疫反应,其中有(  )
A、效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭
B、效应B细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被消灭
C、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭
D、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被干扰素消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究细胞膜常用的材料是(  )
A、变形虫
B、受精卵
C、蛙成熟的红细胞
D、哺乳动物成熟的红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞的部分结构,有关叙述错误的是(  )
A、结构①是细胞核,是细胞的遗传与代谢中心
B、结构②是线粒体,是进行有氧呼吸的主要场所
C、结构③是高尔基体,能增加细胞内的膜面积
D、结构④是叶绿体,是进行光合作用的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状,e控制隐性性状)产生的后代,哪一组会发生性状分离(  )
A、EE×ee
B、EE×Ee
C、EE×EE
D、Ee×Ee

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科目:高中生物 来源: 题型:

用生命系统的结构层次分析,下列结构分别属于哪个层次?
(1)受精卵  (2)肝脏  (3)血液  (4)某山上所有的生物  (5)某农场所有的水稻 (6)一个池塘(  )
A、细胞、器官、组织、群落、种群、生态系统
B、细胞、组织、器官、种群、群落、生态系统
C、细胞、器官、组织、种群、群落、生态系统
D、个体、组织、组织、群落、种群、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对种群特征概念图所作的分析错误的是(  )
A、预测种群数量变化的主要依据是④
B、种群密度是种群最基本的数量特征
C、利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
D、春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物新陈代谢旺盛、生长迅速时,生物体内的自由水与结合水的比值(  )
A、不变B、下降
C、升高D、变化与此无关

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