A、碳源供应太充足 |
B、细胞失水会发生质壁分离 |
C、酵母菌代谢旺盛,导致培养基严重缺O2,影响菌体生长 |
D、葡萄糖不是酵母菌的原料 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭 |
B、效应B细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被消灭 |
C、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭 |
D、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被干扰素消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构①是细胞核,是细胞的遗传与代谢中心 |
B、结构②是线粒体,是进行有氧呼吸的主要场所 |
C、结构③是高尔基体,能增加细胞内的膜面积 |
D、结构④是叶绿体,是进行光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、EE×ee |
B、EE×Ee |
C、EE×EE |
D、Ee×Ee |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞、器官、组织、群落、种群、生态系统 |
B、细胞、组织、器官、种群、群落、生态系统 |
C、细胞、器官、组织、种群、群落、生态系统 |
D、个体、组织、组织、群落、种群、生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、预测种群数量变化的主要依据是④ |
B、种群密度是种群最基本的数量特征 |
C、利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ |
D、春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中①② |
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