A. | 基因中个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能 | |
B. | 基因突变是普遍存在的,随机发生的,也是不定向的 | |
C. | 基因突变是新基因产生的途径,但自然条件下基因突变的频率很低 | |
D. | 有性生殖产生的后代之间的差异主要是由基因突变引起的 |
分析 基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变.
基因重组的概念:生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合.
基因突变对性状的影响
(1)基因突变改变生物性状:突变引起密码子改变,最终表现为蛋白质的功能改变,从而影响生物的性状,如镰刀型细胞贫血症.
(2)基因突变不改变生物性状
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因.
②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因,并将该隐性基因传给子代,而子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来.
③根据密码子的简并性,有可能翻译出相同的氨基酸.
④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果,在某些环境条件下,改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等.
解答 解:A、基因中个别碱基对的替换,由于一个氨基酸可以由多个密码子决定,翻译形成相同的氨基酸,则可能不影响蛋白质的结构和功能,A正确;
B、基因突变是普遍存在的,随机发生的,也是不定向的,B正确;
C、基因突变是新基因产生的途径,但自然条件下基因突变的频率很低,C正确;
D、有性生殖产生的后代之间的差异主要是由基因重组引起的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因突变的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 | |
B. | 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充 | |
C. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 | |
D. | 除病毒以外,生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加 | |
B. | 胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常 | |
C. | 饭后胰高血糖素的分泌会减少 | |
D. | 胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 | |
B. | 光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象 | |
C. | 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 | |
D. | 观察叶绿体选黑藻或藓类的叶效果比较好 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表面有丰富的糖蛋白 | B. | 表面有较多相应的载体 | ||
C. | 具有一定的流动性 | D. | 脂双层具有较强的亲脂性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁为细胞中蛋白质的合成提供能量 | |
B. | 核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关 | |
C. | 无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 | |
D. | 蛋白质的合成一定在核仁内 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com