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7.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置(呼吸底物为葡萄糖),下列叙述错误的是(  )
A.装置甲用于探究酵母菌是否进行有氧呼吸
B.Ⅱ瓶应封口放置一段时间后再与Ⅲ连接
C.澄清的石灰水既能检测CO2又能检测酒精
D.通过该实验可确认酵母菌属于兼性厌氧菌

分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
根据题意和图示分析可知:装置甲中酵母菌进行有氧呼吸,装置乙中酵母菌进行无氧呼吸.酵母菌在有氧条件下,进行有氧呼吸产CO2和H2O;在无氧条件下,进行无氧呼吸产生CO2和酒精.瓶加入NaOH溶液,可吸收空气中的CO2,避免对实验结果的干扰.

解答 解:A、装置甲中有导管接气泵,所以用于探究酵母菌是否进行有氧呼吸,A正确;
B、由于Ⅱ瓶上方有一定的空隙,其中还有少量的氧气,Ⅱ瓶封口放置一段时间后,酵母菌会将瓶中的氧气消耗完.再连通Ⅲ瓶,就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的,B正确;
C、澄清的石灰水只能检测CO2,检测酒精可用酸性的重铬酸钾溶液鉴定,C错误;
D、通过该实验可确认酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸,属于兼性厌氧菌,D正确.
故选:C.

点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌的呼吸方式,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示不同的光照强度对某植物叶片中叶绿素含量的影响,如表是相应条件下该植物的部分生长指标.
光照强度平均叶面积
(cm2
气孔密度
(个•mm-2
净光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
13.68264.33
20.37684.17
28.47523.87
(1)叶绿素在光合作用过程中主要吸收红光和蓝紫光.在绿叶中色素的提取和分离实验中,四种色素中层析速率最慢的是叶绿素b.
(2)据图和表中数据分析,该植物适应弱光环境的主要方式是增加叶绿素含量和增大叶面积.据此推测,喜阴植物的叶绿素含量可能较高(填“高”或“低”).
(3)根据表中数据分析,与弱光下相比,强光下单位时间内平均每片叶的CO2吸收量较少(填“较少”、“相等”或“较多”).
(4)对强光下生长的该植物适度遮阴,持续观测叶色、叶面积和净光合速率,三个指标中最先发生改变的是净光合速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示淋巴细啤的起源和分化过程,下列有关叙述不正确的是(  )
A.淋巴因子能促进细胞b分化成e和f
B.细胞d能够分泌抗体并与抗原结合
C.除f外的淋巴细胞均能特异识别抗原
D.淋巴细胞a、b、c、e均具有分裂能力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为能量流动示意图,其中a1是流入第一营养级的总能量,相关说法正确的是(  )
A.能量散失a3不能再被生物同化利用
B.第一营养级传递给分解者的总能量是a4
C.a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在
D.第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是$\frac{{a}_{6}}{{a}_{2}}$

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2.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,下列相关叙述正确的是(  )
A.细胞及细胞学说是由虎克发现及最终建立的
B.细胞学说揭示了细胞统一性和生物界的多样性
C.施旺和施莱登通过研究进一步证实了细胞学说
D.德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.给长势相同的番茄幼苗提供不同的温度,测定其在不同光照强度时光合作用强度的相关数据,绘制曲线如图所示,则有关叙述错误的是(  )
A.7klx光照强度、30℃条件下,限制番茄幼苗生长的主要因素可能是CO2浓度
B.番茄幼苗长期处在3klx光照强度、30℃条件下,能正常生长
C.2klx光照强度、20℃条件下,产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体
D.光合作用强度等于呼吸作用强度时所需的光照强度20℃时比30℃时低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.细胞内的各种细胞器均具有一定的结构和功能.对如图所示细胞器的叙述正确的是(  )
A.是植物进行光合作用的细胞器
B.是植物合成蛋白质的主要细胞器
C.在不同植物细胞内其数量基本相同
D.能进行光合作用的细胞都含有该结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图中能正确表示植物复苏时细胞中自由水与结合水相对含量变化的曲线是(  )
A.B.C.D.

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14.果蝇的灰身和黑身由常染色体上的一对等位基因(A、a)控制.用杂合的灰身雌雄果蝇杂交得F1,再让F1中的灰身果蝇自由交配,理论上F2代果蝇中Aa和a的频率分别是(  )
A.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$C.$\frac{4}{9}$、$\frac{1}{3}$D.$\frac{2}{9}$、$\frac{1}{3}$

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