分析 1、人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热和散热达到动态平衡;
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
3、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:(1)下丘脑是体温调节中枢.机体热量的主要来源是细胞中有机物的氧化放能.
(2)ATP是生命活动所需能量的直接来源血糖含量降低时,直接刺激胰岛A细胞,使其变得活跃,分泌的胰高血糖素增加,促进肝糖原分解和非糖物质转化,以便快速补充血糖.
(3)肌肉细胞中乳酸积累过多,会造成肌肉酸痛.受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的淋巴因子作用下,增殖分化为浆细胞(效应B细胞),产生抗体阻止病原体通过体液循环而散播.
故答案为:
(1)下丘脑 细胞中有机物的氧化放能
(2)ATP 胰岛A 胰高血糖素
(3)乳酸 淋巴因子 浆细胞(效应B细胞) 抗体
点评 本题考查体温调节、血糖调节和免疫调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于显微镜使用的有关叙述中,错误的是( )
A.光线较暗时用大光圈,并用凹面镜对光
B.低倍物镜换用高倍物镜后,视野中观察到的细胞数目增多,视野变暗
C.观察物象一般用左眼,同时要求右眼睁开
D.欲将物象从视野左上方移到中央,装片应向左上方移动
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
T2噬菌体侵染细菌的实验证明的遗传物质是( )
A.RNA
B.DNA或RNA
C.DNA和RNA
D.DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温不影响矿质离子的吸收速率 | |
B. | 海带细胞通过主动转运积累碘等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离 | |
C. | 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同 | |
D. | 液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 神经递质、抗体、激素、血浆蛋白都是内环境的组成成分 | |
B. | 血浆渗透压大小主要与血浆中蛋白质和无机盐的含量有关 | |
C. | 正常情况下,内环境的各项理化性质是恒定不变的 | |
D. | 坎农提出人体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有①②③ | B. | 只有①④⑤ | C. | 只有①②③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{5}$ $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在探究温度对酶活性影响时,将过氧化氢酶与H2O2溶液在不同温度下保温后混合 | |
B. | 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,检测物若为酒精,可去除装有NaOH溶液的装置 | |
C. | 在观察线粒体的实验中,可用盐酸处理口腔上皮细胞以增加细胞膜的通透性 | |
D. | 在鉴定待测样液中的蛋白质时,将NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再加入 |
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