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    下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（　　）
    A、喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
    B、杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
    C、脱落酸能够调控细胞的某些基因表达
    D、密封贮藏导致水果各种激素合成增加
    考点：植物激素的作用,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落；乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果，外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节．
    解答： 解：A、生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果；故A错误．
    B、顶芽能合成生长素，不需要侧芽提供；故B错误．
    C、生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生物性状的改变；故C正确．
    D、植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，密封存储的水果中乙烯增加，生长素减少；故D错误．
    故选C．
    点评：本题综合考查植物激素的知识，要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用，属于理解层次．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    低温蛋白酶是海洋嗜冷细菌分泌的酶类，最适温度在20℃左右，作为洗衣粉添加剂可在较低的温度下达到理想的洗涤效果．如图为分离可分泌低温蛋白酶的某种嗜冷菌的操作步骤据图回答问题：
    （1）分装前，对培养基要进行
     
    操作．为避免杂菌污染，要及时进行
     
    操作．
    （2）将扩大培养后的深海微生物用
     
    法接种到含酪蛋白的固体培养基表面，在适宜条件下培养一段时间，挑出形成透明圈的单一菌落，即为初选出的嗜冷菌．从嗜冷菌分泌的蛋白质中分离出低温蛋白酶的最常用的方法是
     
    ．
    （3）为进一步检测分离出的嗜冷蛋白酶的最适温度，将该菌按上图所示分5组分别置于
     
    中进行培养，
     
    组所对应的温度为最适温度．
    （4）为提高酶的利用率，可以采用
     
    技术，常用的方法有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人由于支原体感染而患肺炎，有发热、肌肉酸痛等症状．下列说法错误的是（　　）
    A、从发热到体温恢复正常，神经和免疫系统均参与了调节
    B、病人会因供氧不足而使体内乳酸含量增高，导致肌肉酸痛
    C、人的体温主要是由位于下丘脑和垂体的体温调节中枢调控的
    D、支原体的遗传物质是DNA，其细胞器的主要成是蛋白质和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图中细胞间的信息交流关系判断以下说法正确的是（　　）
    A、A图表示饥饿状态时激素作用于肝细胞使肝糖原分解
    B、若A图中胰岛B细胞换成甲状腺细胞则它的靶细胞可以是全身细胞
    C、神经递质、激素和酶相似，都是微量高效的物质，都能一次产生多次利用
    D、若药物放置于B图的突触间隙中，刺激A点，D点无反应则药物有效

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（　　）
    A、微山湖中所有的鱼具有共同的基因库
    B、环境、突变及基因重组产生的变异为进化提供原材料
    C、生物多样性的形成过程也就是新物种不断形成的过程
    D、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体稳态的部分调节过程．下列有关说法错误的是（　　）
    A、在寒冷环境中，图中②分泌量增加的同时④的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢
    B、人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
    C、图中体现了激素分泌的反馈调节机制
    D、人体内环境稳态通过图中所体现的神经-体液调节即可实现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内某DNA分子结构示意图，其中a、b、c、d均为DNA分子中有遗传效应的片段，e、f、g、h、i不具遗传效应，则e、f、g、h、i可称为（　　）
    A、基因的非编码区
    B、内含子
    C、e、i为非编码区，f、g、h为内含子
    D、A、B、C均不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖转运蛋白（GLUT4）是位于细胞膜上的葡萄糖
    载体，图为胰岛素作用机理示意图．请据图分析并回答下列问题：
    （1）图中①、②分别表示
     
    、
     
    ．
    （2）含GLUT4的囊泡直接来自
     
    ，它与细胞的结合过程体现了
     
    ．
    （3）胰岛素和受体结合后，一方面通过促进囊泡的转运，使
     
    增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取．同时通过调节
     
    的活性，促进葡萄糖的利用．
    （4）Ⅱ型糖尿病人血液中胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞的组成看，可能的原因是
     
    等．
    （5）正常人剧烈运动过程中，血液中胰高血糖素含量升高，此时胰岛素的含量
     
    ．整个过程的协调是
     
    调节的结果．
    （6）研究发现，某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞，从免疫学角度分析该疾病属于
     
    病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将纯种的某二倍体植物品种甲（AA）与近缘纯种乙（EE）杂交后，经多代选育出如图所示的新品种丙（图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此 片段）．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异
    B、杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换
    C、丙品种的产生为生物的进化提供了原材料
    D、丙品种自交后代中有
    1
    2
    个体能稳定遗传

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