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6.胚胎工程的操作对象不包括的是(  )
A.成体干细胞B.精子、卵子C.受精卵D.早期胚胎

分析 1、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术.
2、理论基础:哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育规律.

解答 解:A、成体干细胞不属于胚胎工程的操作对象,A正确;
B、体外受精的操作对象是精子、卵子,B错误;
C、胚胎工程需经受精卵培养成早期胚胎,C错误;
D、胚胎工程需将早期胚胎移植到母体子宫,D错误.
故选:A.

点评 本题知识点简单,考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记细胞工程技术、识记胚胎工程的相关技术及理论基础,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•银川校级月考)如图表示某种动物不同细胞分裂的图象,下列与此相关的叙述中,不正确的是( )

A.只有④所示细胞没有同源染色体

B.②③④细胞中均含有2个染色体组

C.动物的精巢中可能同时发现上述四种状态的细胞

D.图③所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•临沂期末)在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶作用下,显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色;?呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关酶,TTC不能使其呈红色.下列叙述正确的是?( )

A.TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌

B.呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H]

C.野生型酵母菌有氧呼吸时,葡萄糖在线粒体基质中分解

D.有氧条件下,野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(1998•上海)在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升,则改变的条件是( )

A.停止光照 B.停止光照并降低CO2浓度

C.升高CO2浓度 D.降低CO2浓度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•迁安市期末)下列关于DNA说法正确的是( )

A.细胞中所有DNA都是染色体的组成成分

B.真核生物有DNA,原核生物没有DNA

C.叶绿体中含有DNA,可用甲基绿染色观察

D.DNA的基本结构单位是脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.产前诊断是胎儿出生前,医生用专门的检测手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病.如图是采用羊水检查、绒膜绒毛取样对胎儿进行检测的方法.请回答下列问题:
(1)遗传病是由于遗传物质的改变而引起的疾病,遗传病患者不一定(填“一定”或“不一定”)携带致病基因.
(2)据图分析,为尽早查出胎儿是否患有某种染色体异常遗传病,使用绒膜绒毛取样方法更好,理由是不需要经过细胞培养,可以快速检测.
(3)不能仅通过生化检测细胞中过氧化氢酶的活性来确定胎儿是否患“无过氧化氢酶症”这种遗传病的原因是酶活性受多种因素影响,表现型正常的个体酶活性也可能很低.
(4)已知抗维生素D佝偻病是一种X染色体显性遗传病(用D、d表示该对等位基因).现有两位孕妇甲与乙、甲正常但丈夫为该病患者,乙为该病患者但丈夫正常.为避免出生患儿,医生对甲询问后,只让甲做B超检查以确定胎儿性别即可,其原因是如果生女孩则全部患病,如果生男孩全部正常;医生对乙询问后得知该女性的父亲正常,便建议对胎儿进行基因诊断,其原因是乙的基因型为XDXd,后代男女均有患该病的可能.
(5)研究发现,患有脆性X综合征的患者体细胞中致病基因的mRNA量与正常人相同,但相应蛋白质的含量却比正常人的少,产生这种情况的可能原因是转录过程正常进行,但翻译过程受阻.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是果蝇的染色体,请据图回答一下问题:
(1)每一只果蝇的体细胞中含有8条染色体,其中决定性别的染色体叫性染色体,雄性果蝇的性染色体是图中的XY.
(2)遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料,通过红眼和白眼果蝇的杂交实验,得出了基因在染色体上 的结论.果蝇的红眼和白眼是一对相对性状,控制这对性状的基因在遗传实验中遵循孟德尔的分离定律.
(3)与果蝇不同的是,鸟类的性别决定方式叫ZW型,即性染色体有Z和W种形态,含有ZZ染色体的个体性别是雄性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.女娄菜是一种雌雄异株的草本植物,控制植株绿色(A)和金黄色(a)的基因位于X染色体上.以下是某生物研究小组完成的几组杂交实验结果:

对第1组、第2组没有出现雌株的最合理解释是(  )
A.含a的雄配子不能成活B.含A的雄配子不能成活
C.含a的雌配子不能成活D.含A的雌配子不能成活

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于生态系统调节能力的叙述中不正确的是(  )
A.营养结构越复杂,自我调节能力越大
B.生态系统的成分越单纯,自我调节能力越小
C.抵抗力稳定性越高,自我调节能力越大
D.恢复力稳定性越高,自我调节能力越大

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