练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    如下图所示，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入细胞色素c（相对分子质量1．3万道尔顿的蛋白质）的水溶液（红色）。b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果是（ ）

    A．ab两液面高度一致，b侧为无色

    B．ab两液面高度一致，b侧为红色

    C．a液面低于b液面，b侧为红色

    D．a液面高于b液面，b侧为无色

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春二中高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    早在1926年，科学家就观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。据研究，赤霉素（GA3）促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。细胞壁里的Ca2＋有降低细胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2＋的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因。据报道，用CaCl2处理莴苣下胚轴，生长变慢；当加入GA3（50 μmol）后，生长迅速增快，如下图所示。请回答：

    （1）植物体内赤霉素的合成部位主要是幼芽、幼根和 。用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 。

    （2）与赤霉素有协同作用的植物激素是 ，其作用特点 ，运输的特点 ；植物的向光性是因为该植物激素 造成的。

    （3）请完成以下实验步骤，证明Ca2＋抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2＋而促进植物生长。

    实验材料：一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水。

    实验步骤：①取生长状况相同的植物若干，均分为甲、乙两组。

    ②向甲组植物加入 ，乙组加入等量蒸馏水。

    ③培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。

    ④向甲组植物中加入 ，乙组不作特殊处理。

    ⑤继续培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。

    实验结果：甲组植物加入CaCl2溶液后， ，加入赤霉素后正常生长，乙组植物正常生长。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（ ）

    A．用高浓度，以保证生根

    B．用低浓度，以降低成本

    C．任选一种浓度进行扦插

    D．用不同浓度进行预实验

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲和乙反映物质进出细胞的两大方式，下列叙述正确的是：

    A．抑制细胞呼吸，对图甲所示类型无影响，而对图乙类型有影响

    B．依据物质浓度梯度，只要顺浓度梯度的运输就是图甲类型中的自由扩散

    C．依据是否需要载体，需要载体的运输就是图甲类型中的协助扩散

    D．依据跨膜的层数，图乙方式的跨膜层数为0

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省岳阳市高三上学期第三次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2014诺贝尔奖生理学或医学奖得主为：美国科学家John O'Keefe（约翰-欧基夫），挪威科学家May Britt Moser（梅-布莱特-莫索尔）；以及挪威科学家Edvand Moser（爱德华-莫索尔），以奖励他们在“发现了大脑中形成定位系统的细胞”方面所做的贡献。对大脑定位系统机制的发现颠覆了我们此前的认识，显示了特定的细胞群相互协同工作如何能够达成更加高等的认知功能。这一成果打开了理解其他认知过程的窗口，如记忆，思维以及进行规划的能力。以下有关说法错误的的是

    A．组成大脑定位系统的细胞是高度分化的细胞

    B．蛋白质是大脑定位系统生理功能的主要承担者

    C．大脑定位系统的形成是进化和自然选择的结果

    D．运用类比推理可以证明记忆和思维的形成也有相应系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄八中南校区高一12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验证明，当小肠中葡萄糖浓度显著低于血糖浓度时，葡萄糖仍能被迅速吸收。此时，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是（ ）

    A．主动运输 B．自由扩散 C．协助扩散 D．胞吞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请设计实验验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的。

    Ⅰ.材料用具：燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲液，弱酸性缓冲液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材。

    Ⅱ.方法步骤

    （1）选取____________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

    （2）取锥形瓶3个，分别编号为A、B、C；把_______________，分别放入3个锥形瓶中。

    （3）在A瓶中加入中性缓冲液2 mL；B瓶中加入_______________；C瓶中加入______________。分别加盖，并放在____________的条件下培养。

    （4）一段时间后，_________________________。

    Ⅲ.结果预测：A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘______； C组胚芽鞘____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届西藏自治区拉萨中学高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示人体正常细胞内遗传信息表达的有关内容，请回答下列问题：

    （1）甲图表示过程 ，原料是 ，其方式是 ，此过程在 中完成。

    （2）乙图表示 过程，该过程发生在细胞质中 的上。

    （3）丙图代表的RNA的功能是 。A、B、C、D四条链中，一定具有传达DNA上遗传信息功能的是 链。

    （4）假设D链上碱基（A+U）与（G+C）的比值为0．4，则形成D时对应的模板链上（G+C）与（A+T）的比值为 。

    （5）以上过程不可能发生在 。

    A．神经细胞 B．肝细胞 C．成熟的红细胞 D．脂肪细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体，此抗体与促甲状腺激素受体结合后，刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素．相关分析正确的是（ ）

    A．患者表现甲状腺功能减退的症状

    B．促甲状腺激素受体分布在垂体细胞的表面上

    C．该病与类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

    D．患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案