A. | 进行有丝分裂的细胞为①和③ | B. | 含有同源染色体的细胞有三个 | ||
C. | ③中有2个四分体 | D. | ④中可能发生等位基因的分离 |
分析 分析题图:①细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;③细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;④细胞不含同源染色体,其着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:A、由以上分析可知,图中进行有丝分裂的细胞为①③,A正确;
B、由以上分析可知,图中含有同源染色体的细胞是①②③,共3个,B正确;
C、③处于有丝分裂中期,此时细胞中不含四分体,四分体只出现在减数分裂过程中,C错误;
D、④细胞处于减数第二次分裂后期,若发生基因突变或交叉互换,此时可能会发生等位基因的分离,D正确.
故选:C.
点评 分析题图解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省等校高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是光合作用强度和光照强度的关系曲线,下列表述不正确的是( )
A.a点时植物不进行光合作用
B.曲线表明光合作用强度随光照强度的增强而一直增强
C.b点时光合作用强度和呼吸作用强度相等
D.c点之后限制光合作用强度增强的主要因素不再是光照强度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是( )
A.变形虫的摄食过程利用了胞吞作用原理
B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C.分子量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
D.需要载体助的物质运输都是主动运输
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态学问题的叙述,错误的是( )
A.物质经过多级利用,实现了良性循环,生态系统的能量流动是往复循环的
B.湿地的生态功能体现了生物多样性的间接价值
C.一个相对稳定的森林生态系统中可能会出现生产者数量少于某种消费者数量的现象
D.被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近水体中溶解氧越少
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化,已知该纤维静息电位为﹣70mv,如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化:由﹣70mv上升到0,再继续上升至+40mv,然后再下降恢复到﹣70mv,则刺激部位和微电极放置位置正确的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中有4对同源染色体 | B. | 细胞中有4条染色体 | ||
C. | 细胞中有4个DNA分子 | D. | 细胞中染色单体数为16 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 10-8mol•L-l的生长素促进芽的生长 | |
B. | l0-10mol•L-l的生长素抑制茎的生长 | |
C. | 根比芽或茎对生长素更敏感 | |
D. | 生长素的作用具有“两重性” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制以DNA分子的两条链为模板 | B. | 需要原料尿嘧啶核糖核苷酸 | ||
C. | DNA分子完全解旋后才开始复制 | D. | 需要RNA聚合酶的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲乙丙丁各个时期中,没有染色单体的只有甲、丁 | |
B. | 甲→乙过程中要完成DNA的复制和相关蛋白的合成 | |
C. | 乙→丙过程中同源染色体分离 | |
D. | 丙→丁过程中姐妹染色单体变成单独的染色体分到两个子细胞 |
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