分析 根据题意和图示分析可知:图甲中1号个体细胞中含4条染色体,而2号个体细胞中只显示3条染色体,说明发生了染色体数目的变异;
图乙中,一条13号和一条21号染色体相互连接时,发生了染色体结构和数目的变异;
减数分裂时同源染色体发生分离,任意配对的两条染色体移向细胞一极,另一条染色体随即移向细胞另一极,可能产生13号和21号、异常、13号和异常、21号、13号、异常和21号六种配子.
解答 解:(1)由于男性的三条染色体中,任意两条联会并正常分离,另一条随机移向细胞任一极,共有3种组合方式;又每种组合能产生2种配子,所以理论上产生的精子类型有3×2=6种.由于染色体组成正常的女性减数分裂产生的配子正常,而男性减数分裂产生的配子中,只含重新组合形成的染色体的配子占$\frac{1}{6}$,所以该夫妇生出正常染色体组成的孩子的概率为$\frac{1}{6}$.根据图甲可知,只要染色体上的基因不缺少,后代的表现型就正常,因此产生的配子中“13号和21号”、“异常”与正常卵细胞结合产生的后代表现型都是正常的,比例占$\frac{1}{3}$.
(2)参照Ⅱ4个体的染色体组成情况,Ⅱ3号个体应该由正常的卵细胞和“13号和异常”的精子结合形成的后代,其染色体组成可以表示为:
故答案为:
(1)6 $\frac{1}{6}$ $\frac{1}{3}$
(2)
点评 本题通过染色体变异和精子形成过程图例的分析,考查染色体变异、减数分裂过程、非同源染色体自由组合等知识,考查了学生的理解和应用能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 移向两极的染色体数目相等,每一极来自父方和母方染色体数目随机 | |
B. | 通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极 | |
C. | 父方和母方染色体各有一半移向一极,另一半移向另一极 | |
D. | 未发生交叉互换的染色体移向一极,而发生交叉互换的染色体移向另一极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲可以导致丁的产生 | B. | 甲可以导致戊的形成 | ||
C. | 乙可以导致丙的形成 | D. | 乙可以导致丁的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多了一条21号染色体 | B. | 少了一条21号染色体 | ||
C. | 21号染色体少了一段 | D. | 21号染色体少了21个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
特征 | 细胞壁 | 核糖体 | 细胞核 | 光合作用 | 细胞呼吸 |
细胞Ⅰ | 有 | 有 | 无 | 有 | 有 |
细胞Ⅱ | 有 | 有 | 有 | 无 | 有 |
A. | 细胞Ⅰ是原核细胞,可能是黑藻 | |
B. | 细胞Ⅱ是真核细胞,不可能是植物细胞 | |
C. | 细胞Ⅰ和细胞Ⅱ呼吸方式都可能是有氧呼吸 | |
D. | 推理细胞I和细胞II都以有丝分裂的方式增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种 | |
B. | 将鼠的骨骼瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体 | |
C. | 利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜-甘蓝” | |
D. | 将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株 |
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