分析 种群的特征:
(1)数量特征(核心问题):
①种群密度:种群最基本的数量特征;
②出生率和死亡率、迁入率和迁出率:决定种群数量变化的主要因素;
③年龄结构和性别比例:预测种群数量变化的主要依据(一般根据年龄结构)
(2)空间特征:指组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局.
(3)遗传特征:遗传的单位,繁殖的单位.
解答 解:(1)ATP的结构式可简写成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3个,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键.一个ATP分子中含有一个腺苷、3个磷酸基团、2个高能磷酸键.ATP的一个高能磷酸键水解,形成ADP(二磷酸腺苷),两个高能磷酸键水解,形成AMP(一磷酸腺苷).
(2)酶的化学本质是蛋白质或RNA,因此其基本单位为:氨基酸或核糖核苷酸.酶具有高效的催化能力,实质是指降低化学反应活化能.
(3)有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)交叉互换是指减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体(四分体的非姐妹染色单体)之间的交换.
(5)种群密度是种群最基本的数量特征.
故答案为:
(1)A-P~P~P 腺苷
(2)氨基酸或核糖核苷酸 降低活化能
(3)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(4)同源染色体的非姐妹染色单体(四分体的非姐妹染色单体)
(5)种群密度
点评 本题主要考查课本一些基础知识,考查学生的理解能力,要求学生对相关生物学概念理解到位,记忆准确,解读题目信息的难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内直接的能源物质葡萄糖 | |
B. | 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都不相同 | |
C. | 细胞中激素、酶、抗体及神经递质发挥作用后都会立即失活,需要源源不断地合成 | |
D. | 细胞中的糖类、脂质、蛋白质、核酸其有的元素是C、H、O、N |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中B所在器官的名称是下丘脑 | |
B. | 由图可知,分泌的汗液可以作为信息来调节汗液的分泌 | |
C. | 温度感受器感受的适宜刺激是“变化速率”,而不是“冷”、“热”自身 | |
D. | 汗腺分泌的反射弧是:炎热环境→皮肤温觉感受器→A→B→C→汗腺→分泌汗液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
日期 | CO2的平均浓度(百万分之一) | |
晚上8点至次日下午4点 | 上午8点至下午 4点 | |
7月10日 | 328 | 309 |
7月20日 | 328 | 299 |
7月30日 | 326 | 284 |
8月10日 | 322 | 282 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞只有A,可分别位于②和⑥上 | B. | A位于⑤上,a则可位于⑦上 | ||
C. | 该细胞只有a,可分别位于①和③上 | D. | A位于①上,a则可能位于④上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪、糖类和葡萄糖 | B. | 脂质、蛋白质和葡萄糖 | ||
C. | 脂质、糖类和葡萄糖 | D. | 糖类、脂肪和葡萄糖 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com