A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ①④⑤ |
分析 神经调节与体液调节的比较:
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
传递方式 | 电信号(神经冲动)、化学信号(递质) | 激素及其他化学物质 |
调节方式 | 反射 | 激素--特定的组织细胞 |
作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
作用对象 | 效应器 | 靶细胞膜上的受体 |
反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
作用时间 | 短暂 | 比较长 |
联系 | 神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的 |
解答 解:神经调节是以反射的形式来实现的,反射的结构基础是反射弧,故速度迅速、准确,作用时间短暂;体液调节由内分泌腺分泌激素到内环境,经体液运输,到器官起作用,故所经历的时间长,速度缓慢,作用范围广泛.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记神经调节的基本方式、结构基础、作用特点等基础知识,能与体液调节进行比较,同时能借助本质列表比较神经调节和体液调节的区别和联系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{A}{T}$ | B. | $\frac{G}{C}$ | C. | $\frac{A+T}{G+C}$ | D. | $\frac{A+G}{T+C}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质在核糖体上合成 | |
B. | 固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D | |
C. | 脂肪是细胞内良好的储能物质 | |
D. | 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思在肺炎(双)球菌转化实验中用到了同位素标记方法 | |
B. | 孟德尔的研究和摩尔根果蝇眼色遗传的研究均用到了假说-演绎方法 | |
C. | 沃森和克里克DNA双螺旋结构的发现和DNA的复制均用到了模型建构方法 | |
D. | 人类遗传病发病率调查中,最好选取群体中的多基因遗传病进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
倍 性 | 气孔长度/μm | 气孔宽度/μm | 气孔密度/个•mm-2 |
二倍体 | 22.8 | 19.4 | 120.5 |
四倍体 | 34.7 | 29.6 | 84.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射了生长激素 | B. | 除去卵巢 | ||
C. | 除去卵巢,植入了睾丸 | D. | 除去卵巢,注射了甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是个体生长发育的基础 | |
B. | 孟德尔成功的原因之一说明实验材料的选取很重要 | |
C. | 样方法实际上是一种用物理方法解决生物学问题的实例 | |
D. | 一条直链肽链中最少有一个游离的氨基和一个游离的羧基 |
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