分析 1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代谢类型是异养厌氧型,在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸.
2、泡菜的制作流程是:选择原料、配置盐水、调味装坛、密封发酵.
3、泡菜中的亚硝酸盐含量可以用比色法测定,即在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应生成重氮盐,重氮盐与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.
解答 解:(1)在选泡菜坛时,应选择火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好的密封好,其目的是为了保证坛内外气体不交换.
(2)制作泡菜时,所用盐水中,食盐的质量分数为20%.使用前,盐水需要煮沸冷却.陈泡菜液含有乳酸菌,可为泡菜发酵提供菌种,因此为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液.
(3)泡菜制作过程中,泡菜坛中乳酸菌含量的变化趋势是腌制过程中乳酸菌含量会逐渐增多并达到最高峰,一般在腌制十天后,亚硝酸盐的含量开始下降.
(4)泡菜制作过程中,亚硝酸盐含量受腌制过程中温度、食盐用量和腌制时间等因素的影响.
(5)欲检测泡菜中亚硝酸盐含量,使用N-1-萘基乙二胺盐酸盐对氨基苯磺酸溶液和溶液检测,泡菜溶液会出现玫瑰红色.测定亚硝酸盐含量,制备样品处理液时,加入氢氧化铝乳液的目的是吸附色素等杂质,使泡菜液变澄清.
故答案为:
(1)密封好 保证坛内外气体不交换
(2)20% 煮沸冷却 增加乳酸菌含量,缩短制作时间
(3)腌制过程中乳酸菌含量会逐渐增多并达到最高峰,然后下降
(4)温度 食盐用量 腌制时间
(5)N-1-萘基乙二胺盐酸盐 氢氧化铝乳液
点评 本题主要考查泡菜制作的过程及亚硝酸盐含量的检测,对于此类试题,需要考生识记参与泡菜制作的微生物及其代谢类型,掌握泡菜制作的原理及条件,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题
在森林中的鸟类常可见到有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一种因素有关:
A.光照强度 B.空气湿度 C.食物种类 D.温度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的遗传物质中含有5种碱基 | |
B. | DNA彻底水解后可得到6种化合物 | |
C. | 核苷酸是核酸的基本组成单位,即组成核酸的单体 | |
D. | HIV的核酸由核糖核苷酸组成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说主要由施莱登和施旺创立 | |
B. | 其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成 | |
C. | “细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点 | |
D. | 细胞是一个相对独立的单位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查缙云山某植物种群密度时,若随机划定的样方处于柏油路上,则应去掉该样方在有植物生长的地方重新划定 | |
B. | 摩尔根利用“假说-演绎法”,证明了基因位于染色体上 | |
C. | 制备细胞膜时,置于蒸馏水中的哺乳动物成熟红细胞渗透压逐渐增大直至涨破 | |
D. | 观察根尖有丝分裂时,可见多数细胞中均有被液泡挤到边缘的细胞核 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③④ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图和丙图分别是构成生物体遗传信息的携带者和生命活动的体现者的基本单位 | |
B. | 乙图小麦种子在晒干和烘烤过程中所失去的水主要都是自由水 | |
C. | 若丙图中a为脱氧核糖,则由b构成的核酸的过程中,会形成肽键 | |
D. | 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是乳糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 8个 | C. | 16个 | D. | 64个 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com