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    萌动的种子通过低温处理后，加速了花的诱导，可促使提前开花和成熟，如春小麦经过春化处理后，可早熟5～10天。下列说法不正确的是

    [　　]

    A．温度在生态系统中属于一种物理信息

    B．该材料体现了信息的传递对植物的生长发育起重要作用

    C．信息传递在农业生产中能够提高产品的产量

    D．影响春小麦生长发育过程的信息只有温度

    答案：D
    解析：

    春小麦生长发育过程中，受到多种信息的共同影响，温度只是其中的一种，故D错误。


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：金考卷百校联盟系列　全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物（山东专用） 题型：013

    萌动的种子通过低温处理后，加速了花的诱导，可促使提前开花和成熟，如春小麦经过春化处理后，可早熟5～10天。下列说法不正确的是

    [　　]

    A．温度在生态系统中属于一种物理信息

    B．该材料体现了信息的传递对植物的生长发育起重要作用

    C．信息传递在农业生产中能够提高产品的产量

    D．影响春小麦生长发育过程的信息只有温度

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    科目：高中生物 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷带解析） 题型：综合题

    分析有关科学探究的资料，回答问题。（10分）。
    【实验一】
    研究背景：某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟，至开花后8l天完全成熟。
    研究目的：研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。
    材料准备：
    （1）.根据研究目的和研究背景，为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是____。
    实验过程：
    （2）.按照方案准备好种子后，将种子合理分组并发芽。下列不属于实验时需控制的因素是____。

    A．每组种子的数量B．发芽的温度和湿度C．发芽时的光照D．芽的长度
    数据采集及处理：
    （3）.将实验数据绘制成下图，则该直角坐标系的横坐标名称是____，纵坐标名称是_____。

    【实验二】
    研究背景：该植物种子春播萌发后，对缺水环境很敏感，遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落，发芽停止。
    研究目的：对发芽不同天数的种子，干旱处理后再补水，通过比较干旱前后胚根的生长能力，研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉。
    实验材料：根据实验一的结果，选取最佳发芽率的种子。
    实验过程：
    （4）.此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽，而不是用培养皿发芽的主要原因是      。
    （5）.下列①~④为实验步骤：
    ①将种子固定在直立玻璃板上   ②干燥脱水4天（模拟春播干旱）
    ③种子发芽不同天数           ④测量发芽不同天数的胚根长度等
    使用实验步骤①~④（步骤可重复使用），针对研究目的，用实验步骤的编号写出合理的实验流程。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省高三12月月考生物试卷 题型：选择题

    将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用低温处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻（    ）

    A．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新的物种了

    B．产生的配子中由于没有同源染色体，所以此配子是不育

    C．产生的配子中无同源染色体，故用秋水仙素诱导成单倍体是可育的

    D．产生的花粉进行花药离体培养，长成芝麻，因其体内仍有同源染色体，所以属于二倍体

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    萌动的种子通过低温处理后，加速了花的诱导，可促使提前开花和成熟，如春小麦经过春化处理后，可早熟5～10天。下列说法不正确的是


    1. A.
      温度在生态系统中属于一种物理信息
    2. B.
      该材料体现了信息的传递对植物的生长发育起重要作用
    3. C.
      信息传递在农业生产中能够提高产品的产量
    4. D.
      影响春小麦生长发育过程的信息只有温度

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