A. | 结核杆菌入侵后,浆细胞会增殖分化并产生特异性抗体 | |
B. | 结核杆菌再次入侵时,巨噬细胞会吞噬处理结核杆菌 | |
C. | 注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化 | |
D. | 卡介苗对人体来说是一种抗原,会被效应 T 细胞裂解 |
分析 1、相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的淋巴细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的效应细胞和记忆细胞.
2、对于胞内寄生生物,体液免疫先起作用,阻止寄生生物的传播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除.
解答 解:A、浆细胞不能增殖分化,A错误;
B、当结核杆菌再次入侵人体时,吞噬细胞吞噬结核杆菌,暴露出结核杆菌特定的抗原,记忆细胞会识别抗原并迅速增殖分化,B正确;
C、卡介苗相当于抗原,注射疫苗的作用是刺激体内产生记忆细胞和抗体,C错误;
D、卡介苗是一种减毒的活性牛型结核杆菌疫苗,结核杆菌是胞内寄生菌,效应T细胞能与靶细胞(被结核秆菌入侵的宿主细胞)密切接触,使靶细胞裂解死亡,D错误.
故选:B.
点评 本题考查疫苗、特异性免疫的相关知识,有一定的综合性,意在考查学生识记和理解能力,在此基础上可将注射抗原和注射疫苗相互进行比较,注射抗体,抗体可以直接清除病毒,发挥作用快,可起到治疗的作用,一般使用于紧急治疗,此法缺点是抗体存活时间比较短,没有长期预防的作用.
科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某植物细胞的部分结构,相关叙述错误的是
A.在蛋白质合成旺盛的细胞中,1的数目较多,3较大
B.蓝藻细胞内产生ATP的结构没有4
C.5参与合成的磷脂,除满足自身需要外,还参与2等细胞器的形成
D.1、2、3、4、5都属于细胞的生物膜系统
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、II表示突触的组成部分),有关说法正确的是
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两位同学每次从小桶中抓取的小球记录后要放回原桶 | |
B. | 乙同学的实验可模拟控制不同性状的遗传因子自由组合的过程 | |
C. | 实验中每个小球大小都应相等,Ⅰ、Ⅱ小桶内的小球总数都应保持一致 | |
D. | 甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③细胞中均无同源染色体,染色体数为2n,核DNA数为2a | |
B. | ②细胞的细胞质分裂方式与③细胞相同,与①细胞的不同 | |
C. | 正常情况下,基因M与m、N与n分离发生在细胞①和②中 | |
D. | 与图中卵细胞同时产生的另外3个细胞的基因型是mN、mn和MN |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该“生态农业”涉及的原理有物质循环再生原理和整体性原理等 | |
B. | 在池塘生态系统中,为获得最大经济效益,鱼的放养量最好控制在$\frac{K}{2}$左右 | |
C. | 施用河泥不仅能够提高土壤肥力,也能增加环境中CO2浓度,利于农作物增产 | |
D. | 沼气池实现了物质和能量的多级利用,减少了环境污染,提高了能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种地雀存在生殖隔离,基因种类完全不同 | |
B. | 碾压型喙适宜从坚硬的果实或种子中获得食物 | |
C. | 两种喙的形成是种群基因频率定向改变的结果 | |
D. | 地雀的喙和食物之间相互选择、共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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