A、生长素浓变:a>c=d>b,①生长最快 |
B、生长素浓度:a>d>C=b,③生长最快 |
C、生长素浓度:a>b>C=d,①②③④胚芽都出现生长现象 |
D、生长素浓度:a=b=c=d,①②③④生长状况基本相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该区域中此种鼠的种群数量约为68×
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B、该调查方法为样方法,也可用于统计土壤动物的物种丰富度 | ||
C、草原上鼠与牛羊是竞争关系,鼠害严重会影响畜牧业发展 | ||
D、如果两次捕鼠期间发生过草原大火,统计结果是不准确的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 |
B、大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降 |
C、湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染 |
D、成年女性排卵的前1天,血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节,二者均逐渐增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产者和消费者之间的关系,主要是捕食关系 |
B、阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分 |
C、生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快恢复 |
D、在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态就叫生态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双缩脲试剂和斐林试剂的用法不同,但它们的化学成分和物质的浓度都相同 |
B、用纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色最宽,可判断叶绿素a在层析液中溶解度最大 |
C、在鉴定叶片光合作用产生淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精脱色 |
D、制备细胞膜和提取DNA都可以用鸡血作为实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
B、自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高 |
C、不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 |
D、提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无氧条件下,光合作用是细胞内ATP的唯一来源 |
B、在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少 |
C、在较强光照下,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强 |
D、在白天,叶绿体可为线粒体提供O2,用于有机物的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、白天只进行光合作用,夜间只进行呼吸作用 |
B、不同植物的呼吸作用强度可能不同 |
C、光合作用必须先于呼吸作用 |
D、呼吸作用只在叶肉细胞内进行 |
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