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2.生长素比细胞分裂素比值低时,则(  )
A.有利于根的分化,抑制芽的形成B.有利于芽的分化,抑制根的形成
C.促进愈伤组织形成D.促进根和芽的分化

分析 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.当同时使用这两类激素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向.生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长.

解答 解:当生长素比细胞分裂素比值低时,有利于芽分化、抑制根的形成;当生长素比细胞分裂素比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;当细胞分裂素与生长素的浓度比相等时,促进愈伤组织的生长.
故选:B.

点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力.细胞分裂素和生长素的使用顺序不同,培养的结果不同.先使用生长素,再使用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂又分化;两者同时使用,细胞分化频率提高.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是(  )
A.大肠杆菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上
B.噬菌体的遗传物质DNA含有硫元素
C.HIV的遗传物质RNA水解可以产生4中脱氧核苷酸
D.酵母菌的遗传物质DNA主要在细胞核内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关植物生命活动调节的说法正确的是(  )
A.植物生命活动的调节从根本上说是不同激素综合作用的结果
B.在形成无子番茄过程中生长素并没有改变细胞的染色体数目
C.乙烯的主要作用是促进果实发育
D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.据图回答:
(1)该图为突触模式图,用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向.
(2)图中①的名称为轴突;
(3)图中③内含的化学物质称为神经递质,它们通过④的方式为胞吐,将与⑤上的特异性受体结合,将引起⑤部位的电位变为外负内正.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某自花授粉植物的株高受第1号染色体上的A-a、第7号染色体上的B-b和第11号染色体上的C-c控制,且三对等位基因作用效果相同,当有显性基因存在时,每增加一个显性基因,该植物会在基本高度8cm的基础上再增加2cm.下列叙述错误的是(  )
A.基本高度8cm的植株基因型为aabbcc
B.控制株高的三对基因符合自由组合定律
C.株高为14cm的植株基因型有6种可能性
D.某株高为10cm的个体在自然状态下繁殖,F1应有1:2:1的性状分离比

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在进行污水处理时,人们设计了一种膜结构,该膜可以把有毒的重金属离子阻挡在膜的一侧,减轻甚至消除重金属污染.这是利用了膜的下列哪项功能(  )
A.将细胞与外界分隔开的功能B.控制物质进出的功能
C.进行细胞间信息交流的功能D.识别、保护功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.酵母菌和乳酸菌都能进行细胞呼吸消耗葡萄糖,下列叙述中正确的是(  )
A.有氧呼吸的场所完全不同B.无氧呼吸的场所完全不同
C.有氧呼吸形成的产物不同D.无氧呼吸形成的产物不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关基因工程的叙述,正确的是(  )
A.目的基因经土壤农杆菌导入植物受体细胞后,整合到受体细胞染色体上,因此一定能稳定遗传
B.DNA连接酶的作用是将两个粘性末端的碱基连接起来
C.基因表达载体的构建是基因工程的核心,其上的启动子部位具有RNA聚合酶的结合位点
D.常用的运载体有大肠杆菌、质粒等,质粒只能来源于原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于RNA的叙述,错误的是(  )
A.少数RNA具有生物催化作用
B.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子
C.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸
D.真核细胞内mRNA和tRNA都只能在细胞核中合成的

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